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Méthodologie de l'analyse de citation : dissertation...

L'analyse de citation est essentielle dans les devoirs de littérature, qu'il s'agisse d'un commentaire ou d'une dissertation. Elle permet de donner du sens au texte que l'on étudie ou que l'on cherche à mobiliser. Cette analyse doit être percutante et toucher droit au but : il ne s'agit pas de décrire une phrase en énumérant toutes ses caractéristiques, mais de montrer ce en quoi elle est intéressante pour répondre à une idée bien précise. L'analyse de citation permet de s'assurer que la citation en question sert véritablement mon propos et n'a pas été choisie au hasard.

Credit Photo : Unsplash lilartsy

I. Analyse de citation en commentaire de texte

            En commentaire de texte, chaque idée avancée doit être accompagnée d'une citation qui l'étaye, et d'un commentaire de cette citation. Il ne s'agit pas alors de décortiquer la citation dans son ensemble, mais seulement de montrer son lien avec la démonstration. Cette analyse peut donc se réduire à une ou deux phrases. Elle consiste généralement à la mise en valeur d'une ou plusieurs figures rhétoriques. Une même citation peut être analysée sous plusieurs angles différents au cours du commentaire, particulièrement s'il s'agit d'un texte bref.

            Par exemple, dans le cadre d'une analyse de l' " Albatros " de Baudelaire, le vers central ("Lui naguère si beau, qu'il est comique est laid !") pourra être analysé sous plusieurs angles. (i) Il pourra d'abord être traité comme suit dans une première partie consacrée à la métaphore filée de l'albatros pour désigner le poète :

À travers la métaphore filée de l'albatros, Baudelaire désigne le poète. Il utilise ainsi des adjectifs qui peuvent s'appliquer aussi bien à des oiseaux qu'à des hommes. C'est par exemple le cas dans le vers 10 – "Lui naguère si beau, qu'il est comique et laid !" – où les adjectifs "beau", "comique" et laid" contribuent à personnifier l'albatros et amorcent son assimilation au poète.

Puis, (ii) dans une seconde partie consacrée à la tonalité tragique du poème, le même vers pourra être à nouveau analysé comme suit :

Le poème est construit autour d'un retournement tragique, entre un moment de grâce et un moment de disgrâce soudaine. Cette rupture est particulièrement perceptible lorsque Baudelaire s'exclame : "Lui naguère si beau, qu'il est comique et laid !" (vers 10). En effet, la métrique renvoie dos à dos deux adjectifs opposés : "beau", à l'hémistiche, et "laid", en fin de vers. De plus, le contraste entre le passé ("naguère") et le présent ("il est") souligne cet aspect.

            D'un point de vue technique, il convient de respecter certaines règles pour amener une citation. Tout d'abord, elle doit être exprimée entre guillemets, et être suivie du numéro de vers ou de ligne entre parenthèses. Il n'est pas nécessaire de citer un vers ou une phrase en entier. Par exemple, on peut dire : l'albatros, que Baudelaire définit comme "comique et laid" (vers 10), est une métaphore pour désigner le poète. Lorsqu'on en a la possibilité, ce genre de tournure est préférable, car plus élégante. Mais si on n'en a pas le temps, il vaut mieux privilégier la sécurité, avec des formules plus stéréotypées. Par exemple : Baudelaire décrit le poète en ces termes : "Lui naguère si beau, qu'il est comique et laid !" (vers 10).  

II. Analyse de citation en dissertation

En dissertation, une citation peut également être mobilisée pour illustrer un argument. Elle fait alors office d'argument d'autorité : c'est lorsqu'on cite un auteur qui a la même idée que nous pour dire qu'on a raison. Par exemple, dans un paragraphe qui cherche à démontrer que le roman réaliste est un reflet de la réalité, je peux dire :

Au XIXe siècle, le roman réaliste cherche à reproduire avec exactitude la société de son temps. C'est ainsi que Stendhal déclare dans la préface du Rouge et le noir que "le roman est un miroir que l'on promène le long d'un chemin".

Dans ce cas, une analyse plus approfondie de la citation n'est pas forcément nécessaire : en effet, la citation ne sert ici qu'à illustrer et justifier l'idée générale qui vient d'être amenée. Toutefois, on peut s'amuser à jouer avec les citations pour apporter de la nuance. Par exemple, je peux reprendre ma citation de Stendhal dans la deuxième partie de ma dissertation, qui cherchera à évaluer les limites du roman réaliste :

Néanmoins, le roman recourt nécessairement à la fiction : la mise en place d'un récit suppose qu'on sélectionne des faits et qu'on les organise suivant un plan défini. Lorsque Stendhal déclare dans la préface du Rouge et le noir que "le roman est un miroir que l'on promène le long d'un chemin", on peut d'ailleurs comprendre que le roman n'offre, comme le miroir, qu'un reflet inversé et déformé du réel.

            On peut également utiliser en dissertation des citations d'oeuvres littéraires. Dans ce cas, il s'agira de la même méthode qu'en commentaire : la citation devra être rapidement mise en relation avec l'idée qu'elle sert à illustrer. Reprenons l'exemple d'une dissertation sur le roman réaliste, où je voudrais faire intervenir Le père Goriot de Balzac.

Le roman peut créer un effet de réel par la précision des descriptions. Par exemple, dans Le père Goriot de Balzac, la longue description de la pension Vauquer nous baigne immédiatement dans un climat particulier. Balzac dépeint ensuite madame Vauquer, et déclare que "toute sa personne explique la pension, comme la pension implique sa personne". Il décrit ainsi son personnage à la manière d'un objet d'étude naturaliste, qui doit être observé dans son milieu naturel.

            Troisième cas de figure : il arrive parfois que le sujet de la dissertation soit une citation. Dans ce cas-là, la citation devra faire l'objet d'un soin tout particulier, car chaque mot compte, et peut déterminer l'ensemble de la rédaction. Imaginons par exemple le sujet suivant : "Toute lecture d'un classique est en réalité une relecture" ( Italo Calvino , Qu'est-ce qu'un classique ? ) Pour analyser cette citation, il me faut suivre trois étapes :

(i)             Je définis les termes du sujet, même ceux qui ont l'air évidents : qu'est-ce qu'une lecture ? Qu'est-ce qu'une relecture ? Qu'est-ce qu'un classique ? Je cherche des exemples que je connais.

(ii)           J'identifie le problème de la citation, qui la rend intéressante. Ici, le problème est que Calvino assimile lecture et relecture. Il fait comme si on connaissait d'avance les classiques au point qu'on a l'impression de les relire, même quand on les lit pour la première fois. Cette idée suppose que l'on puisse relire sans avoir d'abord lu.

Parfois, la citation n'a pas l'air de poser de problème. Dans ces cas-là, il faut chercher à pousser la citation dans ses retranchements : certes, l'idée de ma citation semble aller de soi, mais est-ce que c'est toujours vrai ? Est-ce que cette idée fonctionne avec toutes les oeuvres que je connais ?

(iii)          Je me demande en quoi je peux être d'accord avec la citation, et en quoi je peux ne pas être d'accord. Pour notre citation de Calvino, on peut être d'accord parce qu'un classique est tellement connu que même sans l'avoir lu, on a l'impression de l'avoir lu (on en a entendu parler, on a vu une adaptation en film…), si bien que la première lecture agira comme une relecture. Mais l'idée reste problématique, car il y a une grande différence entre l'impression de familiarité qu'on a avec un classique et le lien particulier que l'on noue avec un livre qu'on a déjà lu.

Il faudra rendre compte de ces trois étapes rapidement en introduction, puis revenir régulièrement à la citation au cours de la dissertation.

            Là encore, certaines règles techniques s'imposent. En dissertation, il convient de préciser pour chaque citation le nom de l'auteur et de l'oeuvre (en soulignant le titre). Toutefois, pour les citations d'autorité (comme celle de Stendhal), le nom de l'auteur peut suffire. Si on n'a pas une très bonne mémoire, on peut se contenter de citer un mot ou une expression. Par exemple, si je ne suis pas sûre de la citation complète de Stendhal, je peux me contenter de dire : Stendhal utilise la métaphore du "miroir" pour définir le roman. Cette ruse permet de produire son petit effet sans risquer de se tromper.

            Analyser correctement une citation est nécessaire à toutes les étapes d'un commentaire ou d'une dissertation. Il convient de mettre en valeur les éléments de la citation qui appuient la démonstration, sans chercher à en énumérer toutes les caractéristiques remarquables. L'analyse de citation produit du sens, et doit toujours être au service de l'argumentation.

- BALZAC (de) Honoré, Le père Goriot - STENDHAL, Le rouge et le noir - BAUDELAIRE Charles, Les fleurs du mal - CALVINO Italo, Qu'est-ce que la littérature ?

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Comment commencer une dissertation par une citation

Cet article a été coécrit par Jake Adams . Jake Adams est tuteur scolaire et propriétaire de PCH Tutors, un centre situé à Malibu, en Californie, qui propose des accompagnateurs scolaires et des ressources d'apprentissage pour les matières enseignées en maternelle et au collège, la préparation au SAT & ACT et le conseil pour l'admission au collège. Avec plus de 11 ans d'expérience dans le tutorat professionnel, Jake est également le PDG de Simplifi EDU, un service de tutorat en ligne qui aide les clients(es) à accéder à un réseau d'excellents tuteurs basés en Californie. Jake est titulaire d'une licence en commerce international et mercatique de l'université de Pepperdine. Cet article a été consulté 53 724 fois.

Dans une dissertation, la rédaction d'une bonne introduction est généralement une tâche très délicate. Il existe de nombreuses méthodes pour écrire une introduction et souvent, vous serez tenté de commencer votre dissertation par une citation. En effet, une citation appropriée qui s'intègre bien à votre texte, peut, dès les premières lignes, donner à votre dissertation le souffle dont elle a besoin.

Trouver la citation adéquate

• référez-vous à une citation qui surprend le lecteur,
• citez un auteur qui n'est pas très renommé,
• référez-vous à une citation très connue et contredisez-la.

• Déterminez s'ils connaissent la personne que vous citez. S'il s'agit de quelqu'un qui est peu connu ou si vous croyez que vos lecteurs ignorent l'existence de cette personne, n'hésitez pas à donner brièvement des détails complémentaires.
• Évitez d'utiliser une citation offensante pour le lecteur, à moins que vous n'ayez l'intention de la contredire.
• Trouvez un juste milieu quand vous supposez que votre public sait tout ou qu'il ne sait rien. Soyez clair et instructif sans pour autant sous-estimer la perspicacité de vos lecteurs.

Utiliser une citation correctement

• Considérez la citation comme un groupe verbal. Le sujet de la phrase sera l'auteur de la citation et le verbe sera soit le verbe dire ou un synonyme de ce verbe. Par exemple, Jeanne d'Arc a dit « Je viens de la part du roi des Cieux pour faire lever le siège d'Orléans et pour conduire le roi à Reims pour son couronnement et son sacre. »
• Présentez la teneur de la citation. Utilisez vos propres expressions en veillant à respecter les règles de la grammaire, pour donner un aperçu sur le contenu de la citation, puis insérez des deux-points et la citation entre guillemets. Par exemple, Jeanne a dit quelque chose de vraiment extraordinaire : « Ce que Jeanne a dit d'extraordinaire. »
• Commencez par la citation. Dans ce cas, n'oubliez pas de placer une virgule après, puis utilisez un verbe et attribuez la citation à son auteur. Exemple : « Bla bla bla », a dit Jeanne d'Arc.

• La citation doit commencer par une majuscule si elle se trouve en début de phrase ou si le premier terme est un nom propre, par exemple le nom d'une personne ou d'un lieu.
• En français, la ponctuation est placée à l'extérieur du guillemet fermant si elle appartient au texte. Au contraire, la ponctuation se trouve à l'intérieur des guillemets si elle appartient à la citation. Par exemple : « Ceci est une citation. »
• Lorsque vous paraphrasez un texte, c'est-à-dire que vous écrivez l'idée de quelqu'un en utilisant vos propres mots, n'utilisez pas des guillemets, mais faites référence à l'auteur de l'idée que vous exprimez.
• Si vous utilisez une citation textuelle en indiquant le nom de l'auteur et un verbe, placez des deux-points avant le début de la citation. Par exemple, Jeanne d'Arc a dit : « Bla bla bla. »

• Soyez particulièrement attentifs aux citations publiées sur les médias sociaux, comme « Pinterest » ou dans les recueils de citations comme « Brainyquote ». Ces sources sont très connues pour les erreurs d'attribution qu'elles font, même pour des citations très célèbres.

• Pour plus de clarté, vous pouvez également être amené à remplacer un mot, par exemple un nom au lieu d'un pronom. Si vous utilisez un autre mot, placez-le entre crochets pour montrer que vous avez effectué une modification. Par exemple, Jeanne d'Arc dit : « Bla [blob] bla. »
• Veillez à garder l'esprit de la citation lorsque vous faites une modification. Les modifications ne doivent être effectuées que pour clarifier ou adapter la longueur de la citation et non pour modifier son contenu.

Incorporer la citation dans l'introduction

• Assurez-vous que votre citation va dans le sens de votre thèse.
• Vérifiez que l'emploi de la citation renforce votre argument au lieu de l'affaiblir  [7] X Source de recherche .
• Choisissez une citation qui a du sens pour vous et non pas une que vous avez simplement trouvée sur internet. Si le contexte et les termes de la citation vous interpellent, vous aurez plus de facilité pour la relier à votre dissertation efficacement.

Avertissements

• Certains professeurs n'aiment pas que leurs élèves commencent une dissertation par une citation. En effet, cette méthode est souvent galvaudée et c'est la raison pour laquelle certains écrivains évitent d'y recourir. Vous pouvez surmonter cet inconvénient en employant cette méthode à bon escient.

wikiHows en relation

• ↑ http://writingcenter.unc.edu/handouts/cliches/
• ↑ http://writingcenter.fas.harvard.edu/pages/beginning-academic-essay
• ↑ https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/577/01/
• ↑ http://qcpages.qc.cuny.edu/writing/history/skills/ethics.html
• ↑ http://writingcenter.unc.edu/handouts/quotations/
• ↑ http://www.otago.ac.nz/classics/otago055219.pdf

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• Les incontournables citations expliquées pour réussir une dissertation au bac de français

Une amorce en citation pour introduire un sujet sur les Cahiers de Douai de Rimbaud

Le 11/10/2024 0

Dans Les incontournables citations expliquées pour réussir une dissertation au bac de français

Amorce et citation

Paul Valéry a déclaré : "La plupart des hommes ont de la poésie une idée si vague que ce vague même de leur idée est pour eux la définition de la poésie." Cette affirmation trouve un écho particulier dans les Cahiers de Douai d' Arthur Rimbaud , où l'imagination du poète se libère des contraintes conventionnelles pour explorer de nouvelles dimensions de la réalité. À travers ses vers, Rimbaud ne se contente pas de décrire le monde ; il le réinvente, offrant une vision profondément personnelle et audacieuse qui défie les attentes. En analysant les Cahiers de Douai, nous sommes invités à réfléchir sur la manière dont Rimbaud transforme la poésie en un espace d' émancipation créatrice et d'exploration intérieure. 

Cette amorce établit un lien entre la citation et l'œuvre de Rimbaud, tout en mettant en avant le thème de l'émancipation créatrice.

Stéphane Mallarmé affime que "le poète doit laisser l'initiative aux mots." Cette pensée trouve une résonance particulière dans les Cahiers de Douai d'Arthur Rimbaud, où la poésie devient un moyen d'expression libre et authentique, transcendant les limites de la langue et des conventions littéraires. À travers ses vers, Rimbaud se fait le messager d'une vision personnelle du monde, invitant le lecteur à une expérience esthétique et émotionnelle unique. En explorant les Cahiers de Douai, nous découvrirons comment Rimbaud s'approprie cette notion de don en créant une œuvre poétique à la fois profondément personnelle et universelle, marquant ainsi une rupture avec la tradition poétique de son temps.

Henri Michaux a écrit : "On n’est peut-être pas fait pour un seul moi." Cette citation résonne particulièrement avec l'œuvre d'Arthur Rimbaud , notamment les Cahiers de Douai, où la poésie devient un terrain d'expérimentation audacieuse et débridée en associant la poésie avec une dose de folie créatrice et de déconstruction. À travers des images surprenantes et des vers inattendus, Rimbaud défie les conventions de son temps, transformant la poésie en un moyen d'exploration intérieure et d'émancipation créatrice . Dans ce contexte, les Cahiers de Douai se révèlent non seulement comme un reflet de la sensibilité d'un jeune poète, mais aussi comme une invitation à embrasser la folie libératrice de l'art.

"O ! Qui dira les torts de la rime", ces mots de Verlaine font de la création artistique, un principe que l'on retrouve au cœur des Cahiers de Douai d' Arthur Rimbaud . Dans cette œuvre, Rimbaud, en véritable explorateur poétique, interroge les conventions littéraires et propose une vision novatrice du monde qui l’entoure. À travers ses vers audacieux, il s'affranchit des normes établies pour offrir une poésie d'une modernité saisissante, où chaque mot est une affirmation de liberté et d' émancipation . En ce sens, ses écrits témoignent d'une volonté de renouveler le langage poétique et de redéfinir le rôle de la poésie dans la société de son époque. 

Cette amorce met en lumière l'impact de Rimbaud sur la poésie et sa volonté d'évoluer dans un contexte historique et artistique particulier.

Alfred de Musset a déclaré : «Ah ! Frappe-toi le coeur, c'est là qu'est le génie.»   Cette idée résonne profondément dans Les Cahiers de Douai d'Arthur Rimbaud, où chaque vers est une exploration intime et audacieuse de l’âme humaine. À travers ses poèmes, Rimbaud dévoile une sensibilité unique, mêlant révolte et quête d’identité, tout en défiant les conventions poétiques de son temps. Ses écrits ne sont pas seulement une forme d’expression artistique, mais un véritable voyage vers une émancipation créatrice , où la poésie devient un moyen de découvrir des vérités cachées sur soi-même et le monde qui l’entoure.

Gérard de Nerval a écrit : « Le poète est celui qui inspire bien plus que celui qui est inspiré »  Cette réflexion trouve un écho puissant dans l'œuvre d'Arthur Rimbaud, notamment dans Les Cahiers de Douai. Rimbaud, poète voyageur, explore les méandres de son imagination et les réalités du monde qui l'entoure, tout en remettant en question les normes établies de la poésie. À travers des images saisissantes et une recherche constante d'authenticité, Rimbaud nous invite à nous engager dans une quête d'émancipation créatrice , où le langage devient un moyen de transcender les limites du réel et d'exprimer l'indicible.

Arthur Rimbaud est souvent considéré comme un précurseur du surréalisme, et André Breton le célèbre en ces termes : "Rimbaud, c'est un poète qui a ouvert la voie à toutes les révolutions littéraires." (Les Manifestes du surréalisme, 1924). Dans Les Cahiers de Douai, Rimbaud, par son langage audacieux et sa vision novatrice, illustre parfaitement cette quête d' émancipation créatrice et de remise en question des normes établies.

André Gide a écrit dans Les Nourritures terrestres, 1897 : "Rimbaud a été le poète de l'évasion, de l'inaccessible." . Cette réflexion souligne la quête de liberté et d'innovation qui caractérise l'œuvre de Rimbaud, notamment dans Les Cahiers de Douai. Ce recueil révèle son désir de transcender les conventions poétiques et d'explorer des thèmes inédits, témoignant ainsi d'une émancipation créatrice qui continue d'inspirer les générations suivantes. À travers ses vers, Rimbaud nous invite à repenser notre rapport à la poésie et à la réalité.

Exemple 

Sujet de dissertation : En quoi Les Cahiers de Douai d'Arthur Rimbaud incarnent-ils une quête de liberté et d'inaccessibilité ?

Amorce :

André Gide, en écrivant que "Rimbaud a été le poète de l'évasion et de l'inaccessible", met en lumière la nature même de l'œuvre rimbaldienne. Les Cahiers de Douai ne sont pas seulement un recueil de poèmes, mais une véritable exploration des limites de l'expression poétique, où Rimbaud se détourne des conventions pour embrasser des formes nouvelles et audacieuses. 

Développement de l'introduction :

Les Cahiers de Douai, composés entre 1870 et 1871, révèlent le génie précoce d' Arthur Rimbaud , un poète qui refuse de se plier aux normes littéraires de son époque. À travers ces poèmes, il s'engage dans une quête d'évasion, à la recherche d'une esthétique qui lui permettrait d'exprimer ses visions du monde de manière authentique. Loin de se contenter des mots et des thèmes traditionnels, Rimbaud utilise un langage innovant et riche, plongeant le lecteur dans des images à la fois fascinantes et déroutantes.

Chaque poème des Cahiers de Douai est une exploration des profondeurs de l’âme humaine, un voyage vers des horizons inexplorés. Rimbaud y évoque des thèmes tels que l’amour, la nature, la révolte et la quête d'identité, tout en se posant en adversaire des normes établies. Sa poésie devient alors un acte de défi, un moyen de s'échapper des contraintes sociales et artistiques.

Dans cette dissertation, nous verrons comment Les Cahiers de Douai illustrent la quête de liberté et d'inaccessibilité dans l'œuvre de Rimbaud. Nous étudierons d'abord les innovations stylistiques et les choix thématiques qui caractérisent ses poèmes, puis nous nous pencherons sur l'impact de cette quête sur la littérature et l'art en général. Enfin, nous réfléchirons à la manière dont cette œuvre continue d'inspirer des générations de poètes et d'artistes en quête de liberté d’expression.

Trouver une amorce pertinente pour une dissertation est essentiel pour capter l’attention du lecteur et poser le cadre de votre réflexion.

Voici une méthode en plusieurs étapes pour y parvenir avec une citation 

Choisir un thème central :

Identifiez le sujet de votre dissertation. Quel est le thème principal que vous allez aborder ? Par exemple, si vous traitez des Cahiers de Douai de Rimbaud, le thème pourrait être la quête de liberté ou l’innovation poétique.

Contextualiser le Sujet :

Offrez un aperçu rapide du contexte historique ou littéraire lié à votre thème. Parlez des courants littéraires ou des enjeux de l’époque.

Exemple : Dans une période marquée par des bouleversements sociaux et artistiques, la poésie devient un moyen d’explorer des horizons inexplorés. 

Réfléchir à des citations pertinentes :

Pensez à des citations d’auteurs, de philosophes ou de contemporains de l’auteur que vous étudiez. Ces citations peuvent servir de point de départ pour introduire votre sujet. Assurez-vous qu'elles soient connues et vérifiables.

Exemple : Pour Rimbaud , vous pourriez utiliser une citation d'André Gide, comme « Rimbaud a été le poète de l'évasion et de l'inaccessible. »

Établir un lien avec le sujet :

Après avoir choisi une citation, expliquez brièvement comment elle se rapporte à votre sujet. Cela pourrait impliquer de mettre en lumière un aspect particulier de l’œuvre ou de soulever une question pertinente.

Exemple : Si vous utilisez la citation de Gide, vous pourriez expliquer comment Rimbaud, par sa poésie, cherche à s'élever au-dessus des conventions de son temps.

Introduire le contexte :

Offrez un contexte rapide sur l’auteur ou l’œuvre en question. Cela peut inclure des informations sur la période, les influences, ou l’impact de l'œuvre dans la littérature.

Exemple :  Dans un contexte littéraire marqué par le réalisme, Rimbaud se démarque par son style novateur, s'engageant dans une exploration des limites de la poésie. 

Formuler une problématique :

Posez une question qui guidera votre dissertation . Cela peut être une question ouverte sur le thème que vous allez traiter, ce qui incitera le lecteur à réfléchir à votre point de vue.

Exemple :  En quoi Les Cahiers de Douai d'Arthur Rimbaud illustrent-ils cette quête d'évasion et de liberté ? 

Rédiger l'amorce :

Assemblez ces éléments pour créer une amorce fluide et engageante. Commencez par la citation, suivez par une explication de son sens et son lien avec le sujet, puis introduisez le contexte et terminez avec la problématique.

Exemple final :  André Gide, en affirmant que "Rimbaud a été le poète de l'évasion et de l'inaccessible", souligne la nature même de l'œuvre rimbaldienne. Dans un contexte littéraire marqué par le réalisme, Rimbaud se démarque par son style novateur. En quoi Les Cahiers de Douai d' Arthur Rimbaud illustrent-ils cette quête d'évasion et de liberté ?

Voici une méthode pour créer une amorce sans utiliser de citations :

• Pour aller plus loin :
• Les Cahiers de Douai, Rimbaud
• 4 introductions à consulter

1. Identifier le thème principal :

Définissez le sujet de votre dissertation.

Par exemple, si vous travaillez sur Les Cahiers de Douai de Rimbaud, le thème peut être l’innovation poétique ou la quête de liberté.

2. Utiliser une situation évocatrice :

Commencez par une image ou une situation qui évoque le thème. Cela peut être une scène de la nature, une émotion, ou une expérience humaine liée au sujet.

Exemple :  Imaginez un jeune poète déambulant sous les étoiles, cherchant des mots qui transcendent la réalité. 

3. Établir un lien avec le sujet :

Expliquez brièvement comment cette situation se relie à votre thème. Mettez en avant l’aspect essentiel que vous souhaitez aborder.

Exemple :  Cette quête de l’évasion et de la beauté est au cœur des Cahiers de Douai, où l’auteur s’efforce de réinventer la poésie. 

4. Contextualiser le sujet :

Exemple :  Dans une période marquée par des bouleversements sociaux et artistiques, la poésie devient un moyen d’explorer des horizons inexplorés. 

5. Formuler une problématique :

Posez une question ouverte qui orientera votre dissertation et incitera à la réflexion.

Exemple :  Comment Les Cahiers de Douai redéfinissent-ils les conventions poétiques et explorent-ils la notion de liberté ? 

6. Rédiger l'amorce :

Assemblez tous ces éléments pour créer une amorce cohérente et engageante. Veillez à ce que la transition entre les idées soit fluide.

Exemple final :  Imaginez un jeune poète déambulant sous les étoiles, cherchant des mots qui transcendent la réalité. Cette quête de l’évasion et de la beauté est au cœur des Cahiers de Douai, où l’auteur s’efforce de réinventer la poésie. Dans une période marquée par des bouleversements sociaux et artistiques, la poésie devient un moyen d’explorer des horizons inexplorés. Comment Les Cahiers de Douai redéfinissent-ils les conventions poétiques et explorent-ils la notion de liberté ? 

En suivant cette méthode, vous pourrez créer des amorces captivantes qui préparent le terrain pour votre dissertation sans avoir besoin de recourir à des citations. L’accent est mis sur la création d’une atmosphère et d’un contexte qui résonnent avec le sujet.

Voici une amorce pour un commentaire littéraire sur "Le Dormeur du val" d'Arthur Rimbaud :

Dans son poème "Le Dormeur du val", Arthur Rimbaud, figure emblématique de la poésie moderne, aborde avec une grande subtilité la tragédie de la guerre à travers une description apparemment paisible et bucolique. Ce sonnet, publié en 1870, en pleine guerre franco-prussienne, utilise le contraste entre la beauté de la nature et l’horreur cachée de la mort pour dénoncer la violence du conflit. Dès les premiers vers, le lecteur est plongé dans une vision d’harmonie pastorale qui, progressivement, révèle un drame humain insoutenable. Le poète, par une écriture à la fois précise et lyrique, joue sur les perceptions du lecteur, menant à une chute saisissante qui fait surgir la cruauté de la réalité derrière l’apparente sérénité du paysage. Rimbaud nous invite ainsi à réfléchir non seulement à la guerre, mais aussi à la manière dont la poésie peut traduire l'indicible.

Cette amorce permet d'introduire les thèmes principaux du poème (la guerre, la mort, le contraste nature/réalité) et prépare à une analyse en profondeur des procédés poétiques de Rimbaud.

Voici une autre amorce pour un commentaire sur "Le Dormeur du val" d'Arthur Rimbaud :

“Le Dormeur du val” est un poème emblématique d’Arthur Rimbaud, dans lequel le jeune poète de dix-sept ans met en scène, avec une apparente douceur, l’horreur de la guerre. En choisissant un cadre bucolique et apaisant, Rimbaud détourne les attentes du lecteur pour mieux révéler, dans une chute brutale, la tragédie de la mort d’un soldat. À travers une description subtilement construite, où la nature semble d'abord protectrice et bienveillante, le poème mène à une confrontation poignante entre la vie et la mort. Ce sonnet, tout en contraste et en suggestion, invite à une réflexion sur la fragilité de l’existence humaine et sur la manière dont la poésie peut sublimer le drame pour en dévoiler toute la puissance. “Le Dormeur du val” s’impose ainsi comme un puissant cri silencieux contre la violence de la guerre.

Voici une amorce pour un commentaire sur "Sensation" d'Arthur Rimbaud :

Dans son poème "Sensation", écrit à seulement 16 ans, Arthur Rimbaud nous offre une véritable ode à la communion avec la nature et à la liberté intérieure. Ce court poème, qui paraît simple dans sa forme et sa structure, révèle cependant une profondeur intense : celle d'un adolescent en quête d'évasion et de fusion avec le monde qui l'entoure. À travers des sensations fugitives, le poète exprime son désir de rupture avec les conventions, de voyage vers l’inconnu et de dissolution de son être dans les éléments naturels. En quelques vers, Rimbaud capte l’essence même de la poésie symboliste qui cherche à traduire des impressions sensorielles et une expérience immédiate du monde. "Sensation" se présente ainsi comme un manifeste précoce de la quête de liberté qui marquera l'œuvre et la vie de Rimbaud.

Cette amorce introduit le thème de la communion avec la nature et le désir d'évasion, tout en ouvrant la voie à une analyse des sensations et de l'exploration poétique chez le jeune Rimbaud.

Autre amorce 

Dans "Sensation", Arthur Rimbaud capture, en quelques vers, l'essence de la liberté absolue et de l'union mystique avec la nature. Écrit à l'âge de 16 ans, ce poème témoigne déjà de la vision poétique singulière du jeune prodige, où les sensations physiques se mêlent à un sentiment d'évasion profonde. Par une langue simple et évocatrice, Rimbaud exprime son désir de se fondre dans la nature, loin des contraintes sociales, pour retrouver une forme de pureté originelle. À travers cette quête d’osmose avec le monde, le poète met en lumière la puissance de l’expérience sensorielle comme un chemin vers l’affranchissement de soi. "Sensation" devient ainsi le manifeste d'un besoin irrépressible de liberté, prélude aux grandes explorations intérieures et extérieures qui marqueront la trajectoire de Rimbaud.

Voici une amorce pour un commentaire sur "Vénus Anadyomène" d'Arthur Rimbaud :

Avec "Vénus Anadyomène", Arthur Rimbaud déconstruit l’image classique de la beauté en parodiant un thème mythologique traditionnel : la naissance de Vénus, déesse de l’amour, surgissant des flots. Dans ce poème provocateur, Rimbaud s’éloigne des représentations idéalisées de la beauté divine pour dresser un portrait grotesque et dérangeant de Vénus. Ce texte, à la fois satirique et subversif, renverse les codes esthétiques du romantisme et du Parnasse, pour les confronter à une réalité crue et triviale. Par cette réécriture irrévérencieuse, le poète adolescent exprime son rejet des conventions littéraires et morales de son époque, tout en affichant une liberté créatrice radicale. "Vénus Anadyomène" devient ainsi un poème de rupture, où la beauté classique est ridiculisée au profit d'une vision moderne et déconcertante de l'art.

Cette amorce met en avant le caractère subversif du poème, tout en préparant une analyse du rejet des conventions esthétiques et de la provocation chez Rimbaud.

Dans "Vénus Anadyomène", Arthur Rimbaud renverse l’image idéale de la beauté en offrant une version provocante et dégradée de la déesse de l’amour. S’éloignant des représentations classiques de Vénus surgissant gracieusement des flots, le poète peint un portrait grotesque et repoussant qui choque autant par son réalisme brutal que par son intention satirique. À travers ce poème iconoclaste, Rimbaud s’attaque aux canons esthétiques traditionnels et à l’art pompier de son époque, tout en affirmant une nouvelle vision poétique, irrévérencieuse et transgressive. En détournant le mythe, "Vénus Anadyomène" illustre l’ambition de Rimbaud de bouleverser les normes littéraires et d’imposer un regard neuf, libéré de toute idéalisation.

Cette amorce insiste sur la dimension subversive et transgressive du poème, annonçant une analyse de la déconstruction des normes esthétiques chez Rimbaud.

Voici deux amorces pour un commentaire sur "À la musique" d'Arthur Rimbaud :

Dans "À la musique", Arthur Rimbaud dresse un tableau acerbe et satirique de la bourgeoisie de province, rassemblée autour d’un concert en plein air. Loin d’être une simple célébration de la musique, ce poème met en scène une foule conformiste et superficielle, que le jeune poète observe avec un regard à la fois moqueur et critique. À travers une série de descriptions vivantes et mordantes, Rimbaud dénonce l’ennui et la médiocrité des valeurs bourgeoises, tout en révélant son propre malaise face à ce monde étriqué. Ce poème devient alors une critique sociale déguisée, où la musique, plutôt que d’élever les âmes, semble marquer le vide existentiel d'une société figée.

Avec "À la musique", Arthur Rimbaud peint une scène à la fois festive et ironique, où la musique en plein air devient le prétexte à une critique acerbe des conventions sociales. Ce poème, écrit alors que le jeune poète n’a que seize ans, nous plonge dans une ambiance provinciale où les figures bourgeoises s’animent sans réelle profondeur. À travers une description vive et incisive, Rimbaud souligne le ridicule et l'ennui de ces rassemblements publics, dénonçant ainsi la vacuité et l’hypocrisie d’une société qu’il rejette. Derrière ce portrait en apparence léger, le poète laisse transparaître une vision désenchantée du monde, où la musique n’est plus qu’un artifice au service d’une société en déclin.

Ces amorces mettent en avant la dimension critique et ironique du poème, tout en introduisant la thématique de la satire sociale dans l'œuvre de Rimbaud.

Simulateur d'Examen - Phrases d'Amorce pour Dissertations sur les Cahiers de Douai

Questions à choix multiples.

1. Quelle est l'une des meilleures manières de commencer une dissertation sur le thème de la nature dans les *Cahiers de Douai* ?

2. Quelle phrase d'amorce pourrait ouvrir une dissertation sur le thème de la révolte dans les *Cahiers de Douai* ?

3. Quelle amorce est pertinente pour aborder l'exploration des sensations dans les poèmes des *Cahiers de Douai* ?

4. Quelle amorce pourrait être utilisée pour une dissertation sur le thème du voyage dans les *Cahiers de Douai* ?

5. Comment amorcer une dissertation sur l'écriture poétique de Rimbaud dans le *Cahier de Douai* ?

Questions Ouvertes

6. Quelle phrase d'amorce pourriez-vous utiliser pour introduire une dissertation sur le thème de la liberté dans les poèmes du *Cahier de Douai* ?

7. Proposez une amorce de dissertation sur l'importance de l'imagination chez Rimbaud dans les *Cahiers de Douai*.

Disserter sur Les Cahiers de Douai d'Arthur Rimbaud

Disserter sur les cahiers de douai d'arthur rimbaud. 4 exercices guidés pour réussir l'introduction d'une dissertation..

Disserter sur Les Cahiers de Douai, Rimbaud : « Son désir ? Tout réinventer, tout vivre, tout redire. Tout abattre d’abord ». Corrigé bac 2024

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"J'irai loin, bien loin" : le motif de la promenade et de l'errance

Citations et analyses Gargantua, Rabelais : Ressources pour la dissertation, en lien avec le parcours bac " Rire et Savoir "

Citations expliquées

Les Caractères, La Bruyère. Les citations expliquées pour bien disserter, gagner des points, en lien avec la comédie sociale

La Peau de chagrin, Balzac. Les citations expliquées pour bien disserter en lien avec le parcours les romans de l'énergie, création et destruction

Sido, les vrilles de la vigne, Colette. Citations expliquées en lien avec le parcours " Célébration du monde " pour gagner des points

Manon Lescaut de Prévost. Citations expliquées en lien avec le parcours les personnages en marge, plaisirs du romanesque

La Rage de l'expression, Francis Ponge. Les citations expliquées en lien avec l'atelier du poète

Mes forêts d'hélène dorion. citations expliquées en lien avec le parcours la nature, la poésie, l'intime.

Une amorce en citation pour introduire un sujet sur La Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne de Gouges

La Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges, citations expliquées en lien avec le parcours

Citations expliquées du Cahier de Douai Rimbaud en lien avec les émancipations créatrices

Citations expliqées

Comment bien insérer une citation dans une dissertation au bac de français? La méthode en 5 étapes pour gagner des points

La méthode en exemple

méthodologie Disserter sur une oeuvre intégrale en poésie au bac 2025

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Disserter sur Les Cahiers de Douai, Arthur Rimbaud : Parcours bac "Emancipations créatrices"

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Disserter sur La Rage de l'expression, Francis Ponge: Parcours bac, " Dans l'atelier du poète "

Une oeuvre, un parcours bac 

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Dissertation au bac de français : la méthode pas-à-pas !

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♦ Le commentaire d’un texte littéraire

♦ Un sujet de dissertation sur l’une des œuvres au programme.

Je te montre ici la méthode pas-à-pas pour réussir la dissertation au bac de français .

Tu es déjà au point quant à la méthodologie ? Alors entraîne-toi avec mes exemples de dissertation ici ! 😉

I – Ce qu’on attend de toi dans une dissertation

1 – une argumentation de qualité.

La dissertation est un exercice argumentatif : tu vas convaincre le correcteur de la pertinence de ta réponse en avançant des arguments illustrés par des exemples.

Là où les choses se corsent, c’est que tu ne vas pas argumenter uniquement pour défendre ton point de vue sur la question.

Tu vas aussi envisager le point de vue adverse , et lui trouver, à lui aussi, des arguments et des exemples.

La dissertation est donc un exercice qui t’oblige à sortir de toi-même pour te faire l’avocat de points de vue que tu ne partages pas forcément tout en amenant le correcteur à adhérer à ta réponse finale.

Nous allons voir un peu plus bas comment réaliser cela dans un plan en trois parties !

2 – Une culture littéraire simple mais solide

Tu vas également être noté sur ta capacité à mobiliser ta culture littéraire pour répondre au sujet.

Je t’entends déjà pousser des cris d’orfraie : « Ma culture littéraire ? Mais je n’en ai paaaaas ! ».

Du calme. Si tu as passé tes dernières années au collège et au lycée, je t’assure que tu as davantage de culture littéraire que tu ne l’imagines.

Déjà, la question de dissertation porte sur l’une des 4 œuvres intégrales que tu as étudiées dans l’année.

Pour mettre toutes les chances de ton côté, réfléchis à ces parcours et travaille les œuvres en profondeur .

Tu dois ensuite essayer de mobiliser une culture plus large fondée sur les textes étudiés en classe et tes lectures personnelles.

Le but est de montrer que tu es capable d’utiliser dans ta dissertation des éléments empruntés à l’histoire littéraire.

Cela n’a rien d’impossible. Pour y parvenir, dresse l’inventaire de ta culture littéraire en faisant la liste des textes que tu connais et entraîne-toi toute l’année à mobiliser cet inventaire.

Je te montre comment faire à la fin de cet article 🙂

Passons maintenant à la méthodologie de la dissertation.

II – Comment analyser un sujet de dissertation ?

Un sujet de dissertation en français ne se traite pas comme une simple question de cours.

C’est toujours une question plus complexe qu’il n’y paraît, dont il faut analyser chaque terme et interroger les présupposés.

Lors de la découverte de ton sujet de dissertation, prends 10 minutes pour analyser le libellé du sujet :

1 – Délimite les frontières du sujet

Le sujet porte-t-il sur un genre particulier ? Une époque ? Contient-il des limites ?

Le respect des limites du sujet est essentiel car tout argument ou exemple qui sortirait de ces limites serait hors-sujet.

2 – Définis les mots clés du sujet

Utilise des synonymes et des antonymes pour définir chaque mot clé : opérer des rapprochements et des oppositions avec d’autres termes est une piste fructueuse pour mieux cerner ton sujet.

Interroge-toi aussi sur l’ étymologie des termes employés, le contexte de la phrase. S’il s’agit d’une citation , qui en est l’auteur ? Quel était le contexte de l’époque ?

3 – Fais le lien entre le sujet et l’œuvre intégrale

Au bac de français, les sujets de dissertation sont toujours liés à l’une des quatre œuvres intégrales que tu as étudiées dans l’année.

Prends le temps de t’interroger sur la façon dont tu vas pouvoir mobiliser cette œuvre intégrale pour répondre à la question.

4 – Identifie les éventuels présupposés de la question

Identifier les présupposés, c’est identifier les suggestions implicites, les sous-entendus de la question.

C’est une piste de réflexion à explorer.

5 – Étonne-toi face au sujet

Pose-toi des questions sur le sujet, sans te censurer.

Ces questions vont t’aider à mettre le doigt sur les problèmes posés par le sujet et donc sur la problématique qui deviendra le fil conducteur de ton devoir.

Pour aller plus loin, va voir mon article détaillé : comment analyser un sujet de dissertation ?

III – Comment faire un plan de dissertation ?

Pour le bac de français, tu dois te concentrer sur deux types de plan possibles : le plan dialectique et le plan thématique (également appelé plan notionnel).

Comment savoir quel plan choisir ?

L’astuce est de te demander si la question du sujet de dissertation est une question ouverte ou fermée :

1 – Si la question est fermée (on peut y répondre par oui ou par non) : opte pour un plan dialectique.

2 – Si la question est ouverte (on ne peut pas y répondre par oui ou par non) : opte pour un plan thématique . Tu formuleras alors des réponses possibles qui correspondront aux trois grandes parties de ton plan.

Pour en savoir plus, va voir ma méthode pour trouver ton plan de dissertation .

Le secret d’un plan réussi en dissertation :

@commentairecompose.fr Le secret pour réussir tes dissertations 🔑 C’est simple et pourtant peu appliqué par les élèves ! 🙃 #bacdefrancais #bacfrancais #dissertation #dissertations #methode #francais #prof #lycee ♬ son original – Amélie Vioux | Bac de français

Comment réussir l’introduction de ta dissertation ?

L’introduction est une étape clé de ta dissertation de français que je te conseille de rédiger au brouillon .

Pour la réussir, suis les 4 étapes suivantes :

1 – Une phrase d’accroche (également appelée amorce)

Il s’agit de l’entrée en matière de ta dissertation. Son but est d ‘accrocher l’attention de ton correcteur.

2 – La présentation du sujet

Le libellé de ton sujet de dissertation doit toujours être présenté dans ton introduction.

En d’autres termes, il faut procéder comme si ton correcteur ne connaissait pas le sujet traité : tu le lui présentes donc intégralement.

3 – La problématique

La problématique correspond à une ou plusieurs questions qui découlent de l’analyse du sujet et auquel ton devoir répond.

4 – L’annonce du plan

Pour l’annonce de plan, évite les formules lourdes (dans une première partie, dans une deuxième partie, dans une troisième partie…).

Ces formules sont dites trop « scolaires ». Comme tu es désormais au lycée, apprends à les alléger.

Je te donne des exemples dans ma méthode pour réussir ton introduction de dissertation .

Conseil : Si tu ne trouves pas d’amorce, saute la première étape, et prends soin de bien faire apparaître les étapes 2, 3 et 4 sur ta copie car elles sont indispensables.

IV – Comment réussir ta conclusion de dissertation ?

Pour réussir ta conclusion de dissertation, suis les trois étapes suivantes :

1 – Rappelle les jalons de ton développement 2 – Propose une réponse finale, ferme et définitive (cette réponse finale correspond normalement à ta troisième partie). 3 – Fais une ouverture sur un sujet proche

Prends soin de ne pas élargir sur une phrase trop générale ou une banalité.

Pour t’aider à trouver les bons mots pour ta conclusion, va voir ma méthode détaillée de la conclusion de dissertation .

@commentairecompose.fr Pour te démarquer au bac de français, teste ces 3 formules pour tes ouvertures 🚀 Que ce soit pour le commentaire ou la dissertation, l’ouverture est attendue dans ta conclusion: elle souligne ta culture littéraire et laisse ton correcteur sur une bonne impression. 📚✨ #bacdefrancais #conclusion #dissertation #commentaire #Apprendresurtiktok #profdefrançais #bonnenote ♬ son original – Amélie Vioux | Bac de français

V – La rédaction de ta dissertation

La dissertation est aussi un exercice de style qui doit respecter quelques règles académiques et typographiques.

Voici comment présenter ta dissertation avec succès :

1 – Soigne l’aspect « visuel » de ta dissertation

Aère ta copie de façon à ce que ton correcteur identifie en un coup d’œil le nombre exact de parties et sous-parties dans ton devoir :

– Saute deux lignes après ton introduction – Saute une ligne entre chaque grande partie de ton devoir – Saute deux lignes avant de commencer ta conclusion – Fais un alinéa au début de chaque paragraphe

Grâce à ces sauts de lignes et alinéas, ta copie sera plus claire et les étapes de ton argumentation plus évidentes.

2 – Rédige ton plan

Au baccalauréat, le plan de ta dissertation ne doit pas être apparent : il doit être rédigé .

Qu’est-ce que cela veut dire?

C’est simple.

N’écris pas (comme au brouillon) un plan apparent avec des numéros et des lettres tels que : I – On attend d’un roman qu’il nous plonge dans les pensées d’un personnage A – Les pensées d’un personnages sont un puissant moteur romanesque

Rédige tes thèses et arguments sous forme de phrases claires et simples , sans les faire précéder d’une lettre ou d’un numéro. Par exemple :

                       Le lecteur attend généralement d’un roman qu’il nous plonge dans les pensées d’un personnage.                      La pensée des personnages est en effet un puissant moteur romanesque. Ainsi, …

Vois-tu la différence ?

Le plan n’est pas visuellement apparent (avec les numéros des parties) mais il n’a pas disparu : mes thèses (les grandes parties) et mes arguments (les sous-parties) sont formulés sous forme de phrases brèves et claires.

3 – Fais des transitions

Les transitions sont des phrases qui soulignent l’ articulation logique entre les trois parties de ton plan.

Le rôle de la transition, c’est d’expliciter pourquoi tu passes d’une partie à une autre.

Pour plus de clarté, ta transition peut être isolée des grandes parties par un saut de ligne.

4 – Respecte les règles typographiques

Le non respect des règles typographiques est fréquent dans les copies et agace beaucoup les correcteurs.

Elles sont pourtant très simples à suivre :

a – Souligne les titres d’œuvres à la règle

Quand tu écris un devoir à la main , souligne les titres d’œuvres à la règle .

Par exemple :

Dès le premier chapitre du Rouge et le Noir , Stendhal dresse la satire de la bourgeoisie de Province à travers la description de la ville de Verrières.

Seuls les titres de poèmes, fables, chansons ou chapitres sont entre guillemets :

Le poème « L’albatros » issu du recueil Les Fleurs du Mal de Baudelaire fait un parallèle entre l’oiseau et le poète : tous deux souffrent de solitude et d’exclusion dans un monde insensible à la beauté.

Dans « Pauca meae », le quatrième livre des Contemplation s de Victor Hugo, le poète explore la douleur du deuil suite au décès de sa fille Léopoldine.

b – Les citations sont entre guillemets

Faire des citations dans une dissertation est toujours valorisé.

N’hésite pas à citer et commenter des phrases ou expressions clés d’une œuvre, mais sans oublier les guillemets .

Dans Le Rouge et le Noir, Stendhal définit le roman comme «  un miroir qui se promène sur une grande route «  .

5 – Varie ton vocabulaire et tes phrases

Au lycée, on te demande un effort d’expression écrite et il n’y a qu’une façon d’y parvenir : en variant ton vocabulaire et tes phrases.

On a tous quelques habitudes d’écriture dont il faut se défaire.

Par exemple, certains élèves utilisent trop souvent l’expression « Cette œuvre » ( Cette œuvre montre, cette œuvre indique, cette œuvre révèle ).

Or, l’expression « cette œuvre » peut être remplacée par : « ce passage », « cet extrait », « cette ligne », « ce vers », « cette strophe », « ce quatrain », « cet incipit », cet « excipit », « ce chapitre », « cette phrase », « cette formule », « cette proposition », « cette tirade », « cette réplique », « cette scène », « ce dialogue », etc.

Varie également les verbes. Un auteur ou un texte peut « révéler quelque chose », « dépeindre », « représenter », « communiquer », « dévoiler », « mettre en relief », « souligner », « esquisser », « exprimer », « indiquer », marquer », « donner l’impression que », « présenter », « témoigner de », « accentuer », « amplifier », « dénoncer », « critiquer », etc.

Prends l’habitude d’utiliser chez toi un dictionnaire des synonymes pour enrichir ton vocabulaire. Petit à petit, tu n’auras plus besoin de dictionnaire car les mots te viendront plus facilement à l’esprit.

Varie aussi tes débuts de phrase pour éviter la monotonie dans ton devoir . Par exemple, une phrase toute simple comme :

Le poème « Elle avait pris ce pli » semble adoucir la peine du poète par l’évocation de souvenirs heureux.

pourrait être réécrite de plusieurs façons :

Pour adoucir sa peine, le poète évoque des souvenirs heureux dans « Elle avait pris ce pli ».

Par l’évocation des souvenirs heureux dans « Elle avait pris ce pli », le poète parvient toutefois à adoucir sa peine.

Tu peux ainsi varier tes phrases pour éviter que se suivent plusieurs phrases ayant la même construction syntaxique. Ces variations rendront ta copie plus plaisante à lire.

VI – Comment travailler la dissertation efficacement dans l’année ?

La réussite en dissertation repose sur deux fondations : la qualité de ton argumentation et ta capacité à mobiliser l’œuvre intégrale au programme et ta culture littéraire.

Ce sont donc ces deux points que tu dois travailler tout au long de l’année pour être prêt le jour J.

1 – Entraîne-toi à l’argumentation

Lis attentivement mes articles de méthode sur les plans de dissertation et entraîne-toi régulièrement à réaliser des plans en trouvant au moins tes trois grandes parties.

Le plan dialectique, qui est le plus fréquent, nécessite de l’entraînement car tu dois apprendre à le formuler de façon nuancée et à proposer un dépassement en troisième partie.

Prends régulièrement 15-20 minutes pour réaliser des micro-entraînements sur des questions variées et t’entraîner ainsi à la dynamique argumentative.

Lis attentivement mes exemples de dissertations .

2 – Travaille les œuvres intégrales et leur parcours

La question de dissertation au bac de français porte sur l’une des œuvres intégrales au programme et à son parcours associé.

Pour mettre toutes les chances de ton côté, réfléchis à ces parcours et travaille l’œuvre intégrale en profondeur .

Dans ta dissertation, tu ne peux en effet pas te contenter d’une référence vague à l’œuvre intégrale : tes références devront être précises et développées .

Par exemple, si tu souhaites avancer que La Princesse de Clèves fait preuve de sincérité, prouve-le par une référence précise tirée de l’oeuvre. Indique par exemple que dans la troisième partie du roman, La Princesse de Clèves avoue à son mari son amour pour un autre, faisant ainsi preuve d’une sincérité qui la grandit.

Tu veux montrer que le poème « Automne malade » d’Apollinaire fait la jonction entre la tradition et la modernité ?

Prouve-le précisément .

Explique par exemple qu’Apollinaire reprend dans ce poème un motif lyrique traditionnel, celui de l’automne, saison de la mélancolie pour les romantiques, mais qu’Apollinaire le revisite à travers une forme poétique nouvelle dont la brièveté fait penser à un haïku.

Injecte ce niveau de précision dans tous tes exemples .

3 – Fais l’inventaire de ta culture littéraire

La consigne du sujet de dissertation t’invite à mobiliser ta connaissance d’une œuvre intégrale, mais aussi les textes et documents étudiés en classe ainsi que tu culture personnelle.

Si tu souhaites choisir  la dissertation au bac, fais l’inventaire de ta culture littéraire pour être en capacité de la mobiliser le jour J.

Pour chaque parcours, recense les œuvres et textes qui pourraient t’être utiles parmi :

– Les œuvres et textes lus et étudiés au collège et en seconde – Les textes étudiés en classe pour la préparation de l’oral – Les œuvres cursives lues pour la préparation de l’oral – Tes lectures personnelles – Les textes que tu as étudiés seul durant ton temps libre, dans un ouvrage scolaire ou sur mon site.

Bon à savoir : tu n’es pas obligé d’avoir lu une œuvre intégralement pour l’évoquer dans une dissertation. Tu peux lire des extraits d’œuvres clés, accompagnés de leur commentaire, comme ceux que je propose sur commentairecompose.fr, et intégrer ces textes à ton inventaire personnel.

Identifie au moins 10-15 œuvres ou textes par parcours : c’est une excellente base pour pouvoir répondre aux questions de dissertation.

4 – Entraîne-toi à mobiliser ta culture littéraire

Une fois ton inventaire réalisé, utilise-le régulièrement !

Prends des questions de dissertation, et pour chacune d’entre elles, demande-toi quels textes et œuvres de ton inventaire pourraient servir et comment .

Fais cet exercice régulièrement jusqu’à être parfaitement à l’aise avec ton inventaire.

Comme pour les œuvres intégrales, utilise tes références précisément . On ne te demande pas de saupoudrer ton devoir de quelques titres d’œuvres et d’auteurs, comme autant de cases à cocher. Chacune de tes références doit être développée pour être convaincante.

Tu passes le bac de français ? Regarde aussi :

♦ La méthode du commentaire composé ♦ La contraction de texte (pour les séries technologiques) ♦ L’essai (pour les séries technologiques) ♦ L’écrit de l’ancien bac de français

Les 3 vidéos préférées des élèves :

• La technique INCONTOURNABLE pour faire décoller tes notes en commentaire [vidéo]
• Quel sujet choisir au bac de français ? [vidéo]
• Comment trouver un plan de dissertation ? [vidéo]

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Qui suis-je ?

Amélie Vioux

Professeure et autrice chez hachette, je suis spécialisée dans la préparation du bac de français (2nde et 1re).

Sur mon site, tu trouveras des analyses, cours et conseils simples, directs, et facilement applicables pour augmenter tes notes en 2-3 semaines.

Je crée des formations en ligne sur commentairecompose.fr depuis 14 ans.

Tu peux également retrouver mes conseils dans mon livre Réussis ton bac de français 2025 aux éditions Hachette.

J'ai également publié une version de ce livre pour les séries Techno ici.

42 commentaires

Bonjour, Je n’arrive pas à imprimer les études linéaires présentes sur le site. Faut-il payer pour pouvoir le faire? Je vous remercie

À la fin de chacun de chacune de mes analyses linéaires, tu as un bouton « print / pdf » qui te permet d’imprimer mes analyses 🙂

Bonjour, j’ai passé mon bac de français cette année et je suis heureuse de vous annoncer que j’ai eux 16 à ma dissertation et 18 à mon oral. Je tenais à vous remercier car ma grand-mère m’avait offert votre programme et cela m’a beaucoup aidé en plus des méthodes et analyses disponibles sur votre site. Donc voilà, je tenais à vous remercier et je voulais dire que vous faites un superbe travail !

Merci énormément pour ton retour qui me touche et bravo pour ces excellentes notes !

Peut on espérer une bonne note en dissertation si la troisième partie dans un plan dialectique n’est pas super? Merci.

Votre copie est appréciée dans sa globalité et même s’il est dommage de finir sur une troisième partie faible ou peu pertinente, les examinateurs sauront aussi valoriser les aspects positifs de ta copie, surtout si les deux premières parties sont pertinentes et illustrées.

Bonjour , avez-vous mis en vente des livres sur la dissertation??

Bonjour, Tu trouveras dans mon livre « Réussis ton bac de français » aux Editions Hachette toute une section sur la dissertation. Je n’ai pas d’autres ouvrages dédiées à la dissertation. Bonne journée !

Ho mon dieux merci merci merciiiiii ! Je te suis ultra reconnaissante pour tes conceils, pour tout ces fabuleux examples, et pour ton article génial. Il est 18h15 à l’heure où j’écris. Je viens juste de sortir de 4 HEURES de bac de français, et je peut dire que c’est grâce à toi que j’ai été aussi inspiré. Car oui, ton article a montré énormément de points que je n’avais même pas vus en classe. J’ai appris une méthode complètement nouvelle, que ma prof n’avait pas pris la peine d’expliquer en classe.

Lorsque j’ai allumé mon téléphone, je suis directement tombé sur cette page ( j’ai réviser pendant les 30 minutes de trajet haha) et la première chose à laquelle j’ai pensé, c’est de te remercier. Tout simplement.

De la part de Pamela ❤️❤️❤️

Merci Pamela ! Et bon courage maintenant pour l’oral !

Bonjour, J’ai une dissertation à faire et je suis un peu perdu. Le théâtre a-t-il pour fonction de tout dire, de tout expliquer au spectateur de la crise que vivent les personnages? Dans quelle mesure la pièce de jean-Luc Lagarce et le parcours associé vous permettent-ils d’éclairer cette interrogation? Je voudrais savoir si mon plan n’est pas hors-sujet : Thèse : (oui) – grâce aux mot comme les monologues le théâtre nous dévoile le secret des personnages – grâce aux choix du registres du langage (vulgaire la colère..) Antithèse (non mais) – certaines expressions phoniques nuancent la pièces, sous entendu – certaines informations ne sont pas révélées Synthèse : – importance des didascalies Importance des accessoires conclusion : Le théâtre n’est donc pas une succession de mot mais plutôt une association de plusieurs techniques, intonation, gestuel, musicalité….

Bonjour madame, j’ai une question: est ce que la liste des livres dont nous pourrions faire référence doit forcément être un roman sur le personnage, les valeurs et l’esthétique ?

Bonjour ! Je tenais juste à vous dire un grand merci pour le contenu que vous partagez sur ce site ! Je passe mon bac en tant que candidate libre, et ne souhaitant pas faire le CNED, j’ai décidé d’apprendre seule. Vos méthodes m’ont été d’une aide précieuse tout au long de ma première l’an dernier et j’ai pu obtenir un 19 à l’oral et un 20 à l’écrit !

Merci Gwendoline pour ce retour d’expérience !

Bonjour Amelie, je voulais vous remercier pour vos méthodes claires et précises qui m’ont permis de décrocher 18/20 à l’écrit (j’ai pris la dissertation sur Les Fleurs du Mal) et à l’oral du bac de français 2021. Je recommanderai bien sûr ce site à mon petit frère qui passera le bac de français en 2025 !

Bonsoir Amélie, J’ai vraiment besoin d’aide mes épreuves approche et j’ai une semaine pour savoir faire une dissertation. Que dois-je réviser en particulier ? S’il vous plait je suis vraiment perdu.

Bonjour Amelie, Je suis une élève allophone. Je suis en 1ere G. Pouvez-vous s’il vous plaît me donner des conseils. Je suis vraiment très triste car j’en ai 5 sur 20 au bac blanc. Comment puis-je m’améliorer en peu de temps parce que je suis très inquiet. Cordialements.

Merci beaucoup votre aide j’ai eu 18 au bac blanc !!!

bonjour 🙂 je dois faire une dissertation mais je ne comprends pas ce qu’est la phrase d’accroche dans l’introduction….est ce qu’il faut donner une définition , donner le contexte historique?

La phrase d’accroche c’est quand tu évoques le sujet sans parler de l’œuvre, par exemple, la découverte du nouveau monde et ses conséquences sur un sujet sur Montaigne.

Bonsoir, Comme phrase d’accroche on peut mettre une citation ?

c’est même recommandé, une citation en accroche, cela montre que tu as de la culture et que tu sais la mettre en pratique !

Merci beaucoup Amélie ! Grâce à vos cours, vos fiches, vos vidéos et votre livre que j’ai suivi tout au long de l’année, j’ai pu avoir 16 en dissertation à l’écrit et 20 à l’oral de mon bac de français. Je continuerai avec plaisir à vous suivre pour mon année de terminale. Encore merci !

Merci d’avoir pris le temps de me faire ce retour ! Et bravo pour ces excellentes notes 🙂

Bonjour Amelie je dois faire une dissertation sur les fables est ma question est : La qualité d’ambassadeur peut-elle s’abaisser à des contes vulgaires? Je ne sais pas trop quoi énoncer dans mes deux axes.

Y-a-t-il vraiment pas de Dieu en matière d’école dans les nations laïques ? Sinon je dirai seulement que Dieu vous bénisse chère Amélie pour votre gigantesque travail effectué ici pour les élèves.

Bonjour, Je dois faire une dissertation sur Ruy Blas, et montrer en quoi il est un héros romantique. Mon professeur nous a envoyé une méthode sur la dissertation, et a évoqué la possibilité d’introduire au début de l’introduction une citation. J’en ai trouvé une qui correspond assez bien, je trouve, à l’intrigue de l’oeuvre de Victor Hugo (« La vie est un sommeil, l’amour en est le rêve, et vous aurez vécu, si vous avez aimé », Alfred de Musset). Est-il possible que je l’écrive dans ma dissertation ou la citation doit obligatoirement provenir de l’oeuvre étudiée? Merci d’avance!

Bonjour Amélie, J’ai acheté ton livre et je ne trouve nulle part comment pour organiser mon temps. Pourrais- tu m’indiquer le temps à consacrer à chacune des étapes de la dissertation ? stp Merci beaucoup par avance.

Bonjour Madame, Malgré la méthode de ma prof de français et la vôtre, je n’arrive à comprendre quelles sont les limites d’un sujet de dissertation. Si vous pouviez me renseignez à ce sujet j’en serais ravie Merci d’avance

Bonjour Amélie,je vais avoir une dissertation à faire sur table en classe au sujet des fables de la Fontaine( et dont je ne sais la question problematisée ou la citation donné) et je me sens vraiment perdu car ce sera ma première dissertation écrite et notée.

Bonjour Amélie, J’aurais aimé savoir ce que les profs préféraient dans une dissertation, les choses qui rendent la copie différente des autres (figure de style, citations, propreté de la copie,etc…) ?

Bonjour Augustin, Ce qui fait la différence dans une dissertation, c’est la qualité du raisonnement (et donc du plan) et la présence d’exemples pertinents et développés qui soutiennent le raisonnement. Les copies doivent être propres et bien rédigées, mais pour un correcteur, cela va de soit.

Veuillez m’excuser du retard avec lequel je vous envoie ce message, j’ai passé mon bac de français cette année 2021. Je tenais à vous remercier pour vos contributions aux contenus internet à propos du bac de français. Il s’agit à mon avis du meilleur site de bac de français, le plus complet en tout cas. Grâce à votre site, j’ai pu obtenir une note de 19/20 à l’écrit (dissertation sur Baudelaire) et de 20/20 à l’oral (analyse linéaire sur Baudelaire et entretien sur Baudelaire également). Avec ces notes, je suis celui qui ai eu les meilleurs résultats au bac de français de mon établissement! Merci!

Bonjour, Est-ce que pour l’introduction d’une dissertation on reformule le sujet ou on le laisse tel quel ? Car mon sujet est une citation de Baudelaire qui fait 4 lignes … Merci d’avance.

Bonjour Lily, Une citation ne doit pas être reformulée, mais tu peux l’expliquer et l’expliciter. C’est la question qui suit qui peut être reformulée.

Bonjour Amélie, J’ai un sujet de dissertation portant sur la comédie du valet : Le Mariage de Figaro. Des idées me viennent mais je ne sais pas quel plan de dissertation je dois choisir parmi le plan dialectique et antithétique. Pourriez-vous m’aider ? Merci à vous. Cindy

Bonjour Cindy, Tu peux lire ici ma méthode pour savoir si ton sujet appelle un plan dialectique ou thématique .

Merci Amélie pour vos conseils. Cindy

Bonjour, j’ai une dissertation sur l’apport du regard éloigné en littérature. Je n’ai aucune idées, je suis perdu… Pourriez-vous me donner quelques pistes de recherches ?

Bonjour Pierre-Louis, Déjà, ta dissertation t’invite à faire un plan thématique, en réfléchissant à ce qu’apporte le regard éloigné en littérature. Si tu ne trouves pas d’idées, il faut partir des oeuvres étudiées en classe et réfléchir, très concrètement, à l’apport du regard éloigné dans ces œuvres précises . En quoi ce regard éloigné est-il plaisant, efficace ? En quoi permet-il souvent une critique détournée des mœurs occidentales ? En quoi amène-t-il le lecteur à une plus grande ouverture d’esprit ? Essaie de réfléchir à ces questions à partir de ta lecture des Lettres persanes , mais peut-être aussi de contes philosophiques de Voltaire que tu connais ( Candide , l’Ingénu , Micromégas …)

bonsoir Amélie j’apprécie bcp ton livre que j’ai acheté. Du coup ais je besoin de regarder tes vidéos? Mélodie

Bonjour Mélodie, Je te conseille de regarder les 10 vidéos gratuites car le fait d’avoir deux supports (livre + vidéos) vous aide à encore mieux retenir et comprendre l’essentiel. En revanche, tu n’as pas besoin de prendre des notes de mes 10 vidéos car tu as le livre comme support.

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