dissertation seconde guerre mondiale 3eme

Que retenir de la Seconde Guerre mondiale ?

Par Mathieu

Rédigé le 26 January 2024

11 minutes de lecture

• 01. Les causes du conflit ✍️
• 02. Résumé de la Seconde Guerre mondiale ✍️
• 03. Personnages importants et dates clés ✊

La Seconde Guerre mondiale est l'un des deux évènements les plus marquants du XXème siècle . En effet, de par son ampleur, ses conséquences et son impact culturel , cette guerre a marqué l'Histoire et les grands hommes politiques qui y ont participé sont devenus extrêmement célèbres.

🗺️ Les pays concernés par la Seconde Guerre mondiale sont :

• Les Alliés : l'Angleterre, les États-Unis et l'URSS en plus de la France
• Les forces de l'Axe : Allemagne, Italie, Japon

La Seconde Guerre mondiale dure de

et impacte les peuples en Europe

⏳ Nous vous proposons un tableau récapitulatif des dates les plus importantes de la deuxième guerre mondiale :

Les causes du conflit ✍️

Un contexte politique et économique tendu

📝 À l'issue de la Première Guerre mondiale, le Traité de Versailles , signé en 1919 , se trouve être très dur envers l'Allemagne qui considère ces mesures comme un diktat injuste et bien trop sévère . On lui demande non seulement de se déclarer comme seule responsable de la guerre, mais aussi de payer réparation.

✊ Ajoutez à cela une amputation du territoire à l'Est et la démilitarisation globale et vous obtenez un cocktail de rancœur qui va forger le programme politique d'un homme : Adolf Hitler . C'est en se servant de cette haine des allemands envers les alliés et en trouvant un bouc émissaire - les juifs - que Hitler va réussir à gravir les échelons du pouvoir en Allemagne au sein du NSDAP .

L'accession au pouvoir d'Hitler

🏆 En 1933 , Hitler devient chancelier de l'Allemagne dans un contexte économique affreux pour le pays : plus de 30% de chômage dans la population active ! Son objectif est de redresser le pays et de contrer les effets du Traité de Versailles. Il y arrive lorsque le président Hindenburg décède et qu'il endosse alors tout le pouvoir.

L'Allemagne - devenue l'Allemagne nazie - commence alors son expansion territoriale en Europe, cherchant à "reconquérir" son "espace vital"

Face à cette menace, l'Angleterre et la France ne réagissent que très peu. Depuis la fin de la guerre, ces deux pays ont des difficultés économiques et ne souhaitent pas de nouveau conflit armé.

Ainsi, les dirigeants français et anglais avertissent le Führer mais ne ripostent pas afin de l'amadouer et d' éviter la guerre :

"Les caresses n'ont jamais transformé un tigre en chaton" - Franklin Delano Roosevelt

La montée des fascismes en Europe

🇮🇹 Dans le même temps, l'Allemagne se rapproche de l'Italie fasciste de Benito Mussolini , qui a pris le pouvoir dans la botte depuis 1922. Le Duce accepte de se rapprocher du Führer dans leur combat commun contre les traités signés avec l'Angleterre et la France.

À l'autre bout du monde, en Extrême-Orient, l' Empire japonais affirme ses visées expansionnistes. Le pays du Soleil Levant envahit ainsi la Mandchourie, puis s'attaque à la Chine : la guerre sino-japonaise débute en 1937 . Cependant, les pays occidentaux ayant des colonies en Asie sont hostiles à cette politique.

Ainsi, en 1940, le Japon se rapproche de l'Allemagne et de l'Italie dans une alliance militaire : l'Axe Rome-Berlin-Tokyo

L'année suivante, le pays est entièrement mobilisé et a terminé sa transformation en régime totalitaire.

Déclenchement de la guerre mondiale

💥 Dans ce contexte très tendu, c'est bien en Europe que la guerre va se déclarer :

• L'Allemagne commence par prendre l'Autriche en 1938 (l'Anschluss) et sont alors signés les accords de Munich dans lequel on accorde à Hitler des territoires, notamment les Sudètes
• Dès Mars 1939 , le traité est violé par Hitler qui entre à Prague tandis que Mussolini annexe l'Albanie
• L'Angleterre et la France réagissent enfin, comprenant qu'Hitler compte désormais s'attaquer à la Pologne : un traité d'alliance est signé avec la Pologne, la Roumanie et la Grèce
• Le pacte germano-soviétique va véritablement déclencher la guerre. En effet, en 1939, Hitler et Staline signent un pacte de non-agression qui sous-entend également un traité de d'aide économique, politique et militaire. Celui-ci cache en réalité un projet : l' annexion de la Pologne
• Les États-Unis n'entreront en guerre qu'en 1941 , à la suite des bombardements japonais sur l'île de Pearl Harbor

Résumé de la Seconde Guerre mondiale ✍️

Les batailles et grandes opérations militaires font partie des évènements importants à connaître sur le sujet, notamment le fameux débarquement en Normandie qui a permis de libérer progressivement la France !

Le déclenchement (1939-1941) et la situation en France

👊 Comme dit précédemment, le 1er septembre 1939 , Hitler envahit la Pologne, alliée à la France. Le 3 septembre, la France et le Royaume-Uni déclarent la guerre à l’Allemagne. Après avoir envahi l’est de l’Europe, Hitler se retourne en 1940 vers le Nord (Danemark) et l’Ouest (Belgique, France). Les forces de l’Axe attaquent aussi les Balkans (Sud de l’Europe, Grèce).

C'est en 1940 que va se jouer le sort de la France dans la guerre

⚡️ La "drôle de guerre" se passe ainsi :

• La France se croit protégée par la Ligne Maginot , cependant Hitler va passer par la Belgique pour faire un Blitzkrieg (guerre éclair)
• Ainsi, la campagne de France ne va pas durer longtemps : dès le 22 juin 1940 , Pétain devient chef du gouvernement en France et demande l' armistice .

"C’est le cœur serré que je vous dis aujourd’hui qu’il faut cesser le combat" - Philippe Pétain

Alors, pourquoi avons-nous perdu si facilement alors que les forces en présence n'étaient pas disproportionnées ? La raison est que le commandement militaire français s'est cantonné à une guerre défensive et n'a pas prévu l'action conjointe de l'armée de l'air et des blindés allemands.

🎙️ Qui plus est, toute la France ne souhaite pas l'armistice : si Pétain livre la France aux Allemands, ce n'est pas l'avis d'un grand nombre de militaires français dont le Général de Gaulle qui avait lancé son appel du 18 juin 1940 pour encourager les forces françaises à continuer le combat : c'est la naissance de la France Libre (les Forces Françaises Libres en novembre).

📝 Cependant, le 10 juillet 1940, Pétain devient le chef de l'Etat et proclame le régime de Vichy . Ce régime dictatorial, traditionnaliste, xénophobe et antisémite va totalement collaborer avec Hitler.

🇫🇷 La France est coupée en deux :

Le Nord est occupé par l’armée allemande

Le Sud , dirigé par celui que l'on appelle encore le Maréchal Pétain, ou "la zone libre", avec pour capitale Vichy

En 1943, la LVF et le STO sont créés. La Milice relaie la Gestapo en zone sud. Les conditions de vie dans les pays occupés par l’Allemagne deviennent très difficiles. Une partie des populations décide de résister à cette occupation allemande en France : la Résistance .

🪪 Dès 1942, l’Europe est entièrement sous contrôle nazi. Les lois totalitaires nazies sont appliquées partout : contrôle de la population (gestapo, délation), déportation des Juifs et des opposants, rationnement en faveur de l’Allemagne.

Concernant le génocide juif , il faut savoir que l'objectif de l'Allemagne nazie durant la guerre est l'épuration totale des populations juives d'Europe par le biais d'un programme appelé la Solution Finale , appelé en hébreu la Shoah ("catastrophe"). Les Juifs sont envoyés en camps d'extermination pour y être éliminés.

Cet Holocauste va causer la mort de 6 millions de Juifs et est, sans aucun doute, l'un des pires crimes contre l'humanité que le monde ait connu.

Le régime de Vichy va énormément contribuer à ce génocide en favorisant la dénonciation des Juifs se cachant en France et en envoyant les Juifs dans les camps, notamment des enfants , ce que les nazis n'avaient même pas demandé.

"Ce crime a été commis en France par la France. Ce fut aussi un crime contre la France, une trahison de ses valeurs que la Résistance, la France libre, les Justes surent incarner dans l’honneur" - François Hollande

Expansion de la guerre en Europe et fin au Japon (1941-1945)

Il n'y a pas qu'en France que la guerre fait des ravages. En 1941 , les rapports de forces évoluent :

• L’Allemagne envahit l’ URSS , jusque là son alliée
• Staline entre en guerre contre Hitler, créant un front supplémentaire à l’est
• Après la bataille de Stalingrad (septembre 1942- avril 1943), les soviétiques reconquièrent l’Europe de l’Est jusqu’à Berlin

🇬🇧 Outre-Manche, l' Angleterre est certes seule, mais résiste avec ardeur au nazisme. C'est notamment grâce à l'action de Winston Churchill , premier ministre britannique depuis le 10 Mai 1940 , que l'Angleterre tient bon face à cet adversaire colossal. L'effort de guerre et l'aide américaine aident également dans ce conflit.

⛴️ En décembre 1941 , l’attaque de Pearl Harbor par les Japonais provoque l’ entrée en guerre des Etats-Unis aux côtés des Alliés. Les États-Unis parviennent à reconquérir les îles envahies par les Japonais et mettent fin au conflit en utilisant la bombe atomique en Août 1945 à Hiroshima et Nagasaki .

En Europe, grâce aux débarquements, les Alliés libèrent l’ouest de l’Europe : la France est libérée cette même année : De Gaulle entre dans Paris en août avec les troupes du général Leclerc.

Pour la France, il s'agit notamment du débarquement en Normandie de juin 1944 qui sera une victoire alliée décisive

🎬 Hitler se suicide et l’Allemagne capitule le 8 mai 1945 , le jour de la victoire, aujourd'hui jour férié en France.

Les vainqueurs alliés se partagent le monde en zones d’influences. Cela renforce la puissance de l’ URSS et des Etats-Unis . L’Europe est détruite par les bombardements. L’Allemagne, l’Autriche et le Japon sont occupées par les Alliés. Leur armée est supprimée.

🇺🇳 L’ ONU est chargé de favoriser le dialogue entre les nations et d’éviter une autre guerre. La population est traumatisée par l’ampleur des massacres (bombe atomique, camps de concentration, génocides). Le tribunal de Nuremberg juge les crimes contre l’humanité commis par les nazis et les Japonais (Tokyo).

Personnages importants et dates clés ✊

Voici quelques uns des personnages clés de la Seconde Guerre mondiale.

Le Général de Gaulle : chef de la Résistance française (1940-1945)

Charles de Gaulle est un militaire français qui est ensuite devenu homme d’Etat . Capitaine pendant la première guerre mondiale, il  devient colonel, puis général en 1940. Le 6 juin  1940 , il est nommé sous-secrétaire d'État à la Guerre et à la Défense nationale, et le charge de coordonner l'action militaire de la France et du Royaume-Uni pour la poursuite du combat.  

📞 Il va ensuite rester à Londres pour pousser le gouvernement français à continuer le combat, mais celui-ci signe l’armistice. Il lance un appel le 18 juin 1940   pour mobiliser les Français de l’étranger afin qu’ils continuent à se battre : c’est la création des Forces françaises libres (en Novembre).

"La France a perdu une bataille ! Mais la France n'a pas perdu la guerre !" - Charles de Gaulle

🎤 En 1944 , il fait partie du cortège qui entre dans Paris après la libération. Il y prononce son fameux discours : “Paris ! Paris outragé ! Paris brisé ! Paris martyrisé ! mais Paris libéré !”. L orsque la France est libérée de l’occupation allemande, un régime provisoire est mis en place  : le gouvernement provisoire de la république française, dirigé par de Gaulle.

En 1946 , de Gaulle est en désaccord avec l’Assemblée et démissionne de sa place à la tête du gouvernement provisoire. Il faut attendre 1959 pour le voir revenir sur le devant de la scène, tandis qu'il fonde la Cinquième République et en devient le président, ce qui va durer 10 ans.

Winston Churchill : premier ministre anglais (1940-1945)

"Je n'ai rien à offrir que du sang, du labeur, des larmes et de la sueur" - Winston Churchill

Winston Churchill (1874-1965) est un homme d'Etat britannique qui fut deux fois premier ministre : de 1941 à 1945 et de 1951 à 1955. Il œuvra beaucoup pour l'effort de guerre britannique et est considéré comme le dirigeant anglais vainqueur de la guerre .

🖋️ Sa vie est extrêmement mouvementée :

• D'abord militaire, puis journaliste sur les fronts, écrivain, il est ministre de la marine durant la première guerre mondiale
• Il devient ensuite l' homme providentiel durant la Seconde Guerre mondiale, confondant son destin avec celui de sa nation qu'il aime tant

Franklin Delano Roosevelt : président des États-Unis (1933-1945)

🇺🇸 32ème président des Etats-Unis , il est élu à quatre reprises. Roosevelt est l'un des principaux acteurs de la Seconde Guerre mondiale, notamment avec son Victory Program (effort de guerre) et son implication dans la libération des pays européens occupés. Il meurt en 1945 au cours de son mandat.

Harry Truman : président des États-Unis (1945-1953)

💣 33ème président des Etats-Unis , il préside de la fin de la guerre aux débuts de la Guerre Froide. Il est le président qui autorisé les bombardements d'Hiroshima et de Nagasaki . C'est sous son mandat que les Etats-Unis changent de l'isolationnisme (déjà amorcé par Roosevelt) à l'interventionnisme .

Joseph Staline : chef de l’URSS (1928-1953)

"La mort d'un homme est une tragédie. La mort d'un million d'hommes est une statistique".

🇷🇺 Révolutionnaire, puis homme d'Etat soviétique , Staline dirige l' URSS de la fin des années 1920 à sa mort au sein d'un régime de dictature totalitaire communiste.

Il est l'un des vainqueurs de la guerre, participant notamment à la conférence de Yalta de 1945 avec Churchill et Roosevelt. Même si son action est décisive pendant la guerre, on ne peut éluder les crimes qu'il a mandaté dans son État soviétique.

Philippe Pétain : chef de l’État Français (Vichy) (1940-1944)

🇫🇷 Militaire, diplomate et homme d'Etat français, Philippe Pétain est élevé à la dignité de Maréchal de France en 1918 (il est l'un des héros de la Première Guerre mondiale), puis frappé d'indignité nationale et déchu de sa distinction militaire en 1945 pour sa collaboration totale avec le régime nazie.

Adolf Hitler : chancelier et Führer du Troisième Reich (1933-1945)

🇩🇪 Impossible de parler de Seconde Guerre mondiale sans évoquer Adolf Hitler, idéologue et homme d'État allemand , fondateur et figure centrale du nazisme ayant instauré une dictature totalitaire raciste, antisémite, xénophobe et impérialiste que l'on connait sous le nom de Troisième Reich .

La vie d'Hitler est marqué par plusieurs échecs, par sa participation à la Première Guerre mondiale, puis par son ascension vers le pouvoir avec le parti politique NSDAP .

📚 Une partie de ses idées est résumée dans son "œuvre", Mein Kampf , un concentré idéologique qui expose ses conceptions racistes et extrêmement nationalistes.

Grand ennemi des Alliés durant la guerre, Hitler se suicide en 1945 dans son bunker , voyant Berlin investie et ravagée par les troupes soviétiques. Il est aujourd'hui l'une des figures historiques qui inspirent sans équivoque le "mal absolu" de par ses idées et ses actions.

Benito Mussolini : Duce fasciste de l'Italie (1922-1945)

🇮🇹 Journaliste, puis idéologue et homme d'Etat italien , Benito Mussolini est le fondateur du fascisme et président du Conseil d'Italie (1922) puis chef de l'Etat de la République sociale italienne de 1943 à 1945. En Italie, il se fait appeler le Duce , qui veut dire "chef" ou "guide".

À partir de 1935 , il se rapproche d'Hitler avec qui il conclut une alliance. En Avril 1945, il s'enfuit mais est rattrapé par les partisans, la résistance italienne. Il est fusillé , puis pendu par les pieds à Milan devant une foule en colère (une colère assez compréhensible !).

Hirohito : Empereur du Japon (1926-1989)

🇯🇵 Hirohito est l' empereur japonais de 1926 à sa mort . Il est le dirigeant du Japon durant la Seconde Guerre mondiale et est donc l'un des trois dirigeants de l'Axe. Sa responsabilité dans les actions menées par le Japon est le sujet de nombreux travaux historiques.

À la fin de la guerre, les USA acceptent de le laisser à la tête du pays puisqu'il n'a qu'un rôle symbolique .

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Professeur d'histoire, de français et d'anglais dans le secondaire et le supérieur. J'aime la littérature, les jeux vidéo et la tartiflette. La dalle angevine me donne soif de savoirs !

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Cours : La Seconde Guerre mondiale : une guerre d’anéantissement

La Seconde Guerre mondiale : une guerre d’anéantissement

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Introduction :

La Seconde Guerre mondiale (1939-1945) se caractérise par l’idée d’anéantissement total de l’ennemi. C’est une guerre d’une violence extrême qui met en place une politique d’extermination systématique et organisée de l’ennemi.

Pourquoi peut-on qualifier la Seconde Guerre mondiale de guerre d’anéantissement ? Pour y répondre, nous étudierons trois grandes parties : la première partie évaluera les dimensions planétaires du conflit et proposera une brève chronologie. L’exemple de la bataille de Stalingrad, la deuxième partie, permettra d’étudier de quelles manières l’intégralité des forces matérielles et morales des peuples ont été utilisées. Le thème du génocide des Juifs et des Tsiganes formera une troisième partie. Nous soulignerons ici que l’objectif des nazis était bien une destruction totale et systématique de l’ennemi.

Un affrontement aux dimensions planétaires

1939-1942 : les victoires de l’axe.

Quelques petites définitions sont nécessaires avant de commencer cette partie. Quand on parle de l’Axe, c’est pour faire référence à l’Allemagne nazie, dirigée par Adolf Hitler , l’Italie fasciste, dirigée par Benito Mussolini , et le Japon. Les pays qui s’opposent aux forces de l’Axe se regroupent sous le nom d’Alliés, c’est-à-dire principalement le Royaume-Uni, la France, ainsi que les États-Unis et l’URSS à partir de 1941.

• La Seconde Guerre mondiale débute le 1 er  septembre 1939 après l’invasion de la Pologne par l’Allemagne nazie.

Avec la technique du Blitzkrieg , Hitler parvient à occuper une grande partie de l’Europe : le Danemark, la Norvège, puis la Belgique, les Pays-Bas, le Luxembourg et la France sont occupés. Seul le Royaume-Uni lui résiste grâce au soutien matériel des États-Unis. Hitler lui impose alors un blocus.

Blitzkrieg :

C’est la « guerre éclair »  : des attaques très rapides de l’armée d’Hitler, qui utilise en même temps les chars blindés et les avions.

En Asie, le Japon (allié des Nazis), a conquis d’immenses territoires en Chine et dans l’Océan Pacifique. Il faut savoir que les colonies européennes participent au conflit, ce qui accentue la dimension mondiale du conflit .

En 1941, deux nouveaux pays entrent en guerre : l’ URSS et les États-Unis . L’URSS est attaquée le 22 juin alors que Staline et Hitler avaient signé un pacte de non-agression en 1939 . C’est ce qu’on appelle « l’opération Barbarossa  ». Les États-Unis sont attaqués par le Japon à Pearl Harbor . Ils entrent en guerre le 7 décembre.

• Les rapports de force vont alors être modifiés par l’entrée en guerre de ces deux superpuissances et l’armée d’Hitler ne pourra plus progresser.

Le tournant de 1942

La bataille de Stalingrad est le symbole du coup d’arrêt porté aux victoires allemandes. Il faut également noter que deux autres victoires des Alliés permettent de mettre un frein aux conquêtes nazies durant l’année 1942 : dans le Pacifique, avec les victoires américaines de Midway et Guadalcanal (cette dernière se termine en 1943) contre les Japonais, et en Afrique du Nord, à El Alamein .

La victoire des Alliés

• De 1943 à 1945, l’Axe recule sur tous les fronts. Le débarquement en Sicile en 1943 oblige l’Italie à capituler.

Le débarquement des troupes alliées en Normandie le 6 juin 1944 puis en Provence en août 1944 permet d’encercler l’armée nazie. Bloquée à l’Est par l’avancée de l’Armée rouge (c’est ainsi qu’on appelait l’armée communiste) et à l’Ouest par les Alliés, l’armée allemande est encerclée.

Les troupes soviétiques et américaines pénètrent dans Berlin en 1945.

Le 30 avril, Hitler se suicide et l’Allemagne capitule le 8 mai 1945.

Quant au Japon, il résiste jusqu’en août 1945, date à laquelle les États-Unis lancent les deux bombes atomiques sur Hiroshima et Nagasaki .

• Le Japon capitule le 2 septembre 1945.

Une guerre aux enjeux idéologiques et nationaux

• La bataille de Stalingrad , en 1942, permet d’illustrer l’idée de mobilisation totale durant la Seconde Guerre mondiale.

Ce sont 1,5 millions de soldats allemands et soviétiques qui vont s’y affronter. La bataille exige la mobilisation de toutes les forces humaines, militaires et économiques disponibles, avec un intense effort de propagande. La bataille n’est pas seulement territoriale, elle est avant tout idéologique. Chaque camp affronte une conception différente de la civilisation.

Phases et bilan de la bataille

La bataille connait deux grandes phases :

• de août à novembre 1942  : la ville de Stalingrad est assiégée par les Allemands, qui parviennent ensuite à y pénétrer ;
• de novembre 1942 à février 1943  : l’armée soviétique parvient à reprendre le contrôle et à encercler l’armée allemande. Cette reprise en main soviétique est due en partie à la démoralisation des troupes allemandes qui furent très mal approvisionnées.

Le bilan de la bataille est impressionnant : l’URSS, bien que victorieuse, a perdu presque 1,2 millions d’hommes, tandis que l’Allemagne, vaincue, 760 000 hommes. Cela qui fait de la bataille de Stalingrad l’unes plus meurtrières de toute la guerre, voire de toute l’Histoire.

• Cette grande victoire russe marque le début du repli nazi.

La bataille de Stalingrad, symbole de la Seconde Guerre mondiale

L’exemple de Stalingrad permet de saisir les enjeux de la Seconde Guerre mondiale.

• C’est une guerre idéologique . Il ne s’agit pas seulement de gagner des terres mais surtout d’imposer une vision du monde (le nazisme, le communisme ou la démocratie libérale).
• C’est une guerre qui mobilise toutes les ressources possibles . Peu importe les moyens, c’est la victoire qui compte, coûte que coûte.
• Les avancées scientifiques, mises au service de cet effort de guerre totale, sont majeures : l’Allemagne va mettre au point les missiles tandis que les Alliés vont créer et développer les ordinateurs, des moyens de détection perfectionnés comme le radar et surtout la bombe atomique .

L’extermination des Juifs et des Tsiganes

L’exclusion des juifs.

En 1933, les nazis avaient mis en place en Allemagne une politique antisémite , c’est-à-dire d’identification et d’exclusion des Juifs , privés alors de leurs principaux droits. En 1940, cette politique est appliquée sur les territoires conquis par les Nazis. Peu à peu, ce mouvement va s’intensifier, et les Juifs vont être victimes de rafles (arrestations en masse) puis enfermés dans des camps de transit ou des ghettos (c’est-à-dire des quartiers spécifiquement réservés aux Juifs, entourés de fils barbelés et de murs). Le ghetto de Varsovie comptait par exemple 550 000 Juifs.

Quant aux Tsiganes , ils sont enfermés dans des camps de concentration dès 1933 (attention à ne pas les confondre avec des camps d’extermination puisque dans un premier temps, il s’agit de les exclure de la société en les enfermant dans des camps de travail et non pas de les exterminer).

Les Einsatzgruppen et la conférence de Wannsee

• C’est à partir de la tentative d’invasion de l’URSS par les nazis en 1941 que le processus d’extermination des Juifs et des Tsiganes débute.

Ce sont les Einsatzgruppen , définis comme des unités mobiles d’extermination qui suivaient l’avancée de l’armée allemande qui furent chargés d’assassiner systématiquement les ennemis politiques et raciaux des Nazis (Juifs, Tsiganes ou communistes). On estime que 750 000 personnes ont été tuées par ces commandos nazis.

Le 20 janvier 1942, une étape est franchie dans le processus d’extermination des Juifs et des Tsiganes, avec la Conférence de Wannsee . Hitler décide durant cette conférence que tous les Juifs d’Europe (soit 11 millions de personnes) devront être déportés et éliminés.

C’est ce qu’on appelle « la Solution finale  ».

Les Juifs, ainsi que les Tsiganes, enfermés dans des ghettos ou dans des camps de transit, sont alors déportés par l’intermédiaire de wagons à bestiaux principalement vers des camps d’extermination . Les opposants politiques, les homosexuels, les Slaves ou encore les chrétiens étaient davantage dirigés vers les camps de concentration . Certains camps, comme à Auschwitz, furent à la fois camps de concentration et camp d’extermination.

• Ce sont 240 000 Tsiganes et 5 à 6 millions de Juifs qui vont alors trouver la mort dans ces camps. Le génocide juif est appelé la Shoah , ce qui signifie « catastrophe » ou « anéantissement » en hébreu.

Conclusion :

La Seconde Guerre mondiale est bien une guerre d’anéantissement, qui vise la destruction totale de l’ennemi, par tous les moyens possibles. L’affrontement est planétaire et mobilise toutes les forces matérielles et morales des peuples en guerre. La bataille de Stalingrad permet de comprendre comment la mise en place d’une économie de guerre s’associe à une propagande afin de détruire l’ennemi sur le plan territorial mais aussi idéologique. Au total, la guerre a fait entre 50 et 60 millions de morts, en majorité des civils. L’Europe est ruinée et la découverte des camps d’extermination à la fin de la guerre traumatise les populations. La notion de « crime contre l’humanité », c’est-à-dire de condamnation de tout acte violent et ignoble contre une population pour des motifs politiques, religieux ou raciaux est alors créée.

• Cours : La Seconde Guerre mondiale, une guerre d'anéantissement

La Seconde Guerre mondiale, une guerre d'anéantissement Cours

La paix contestée de la Première Guerre mondiale, la crise économique des années 1930 et la montée des régimes totalitaires sont les causes de la Seconde Guerre mondiale. Ce conflit éclate suite aux volontés d'expansion d'Hitler qui cherche à conquérir "l'espace vital" du peuple allemand. Cette guerre oppose de 1939 à 1945 les forces de l'Axe (III e Reich allemand, Italie, Japon) aux Alliés (Grande-Bretagne, URSS, États-Unis et France). C'est aussi une guerre totale qui fait 60 millions de morts dont de nombreux civils et dont l'horreur culmine avec le génocide des Juifs et des Tsiganes. C'est pourquoi on la qualifie de "guerre d'anéantissement".

Les grandes phases de la guerre

Les victoires de l'axe.

Le 1 er septembre 1939, l'Allemagne envahit l'Ouest de la Pologne . L'URSS envahit quant à elle l'Est du pays. La défaite des Polonais est rapide, d'autant plus qu'ils n'ont pas pu compter sur l'aide militaire promise par les Français et les Britanniques. En mai 1940, la France est attaquée à son tour et capitule face à l'Allemagne.

Les Allemands utilisent la technique du blitzkrieg , c'est-à-dire "la guerre éclair". C'est une stratégie militaire très offensive, fondée sur des bombardements aériens avant l'attaque de divisions blindées pour remporter une victoire rapide. Cette stratégie est efficace : entre 1939 et 1942, l'armée allemande envahit une grande partie de l'Europe (Pologne, Danemark, Norvège, France, Grèce, URSS).

En Asie, le Japon mène aussi des guerres de conquête. Dès 1937, il envahit une partie de la Chine. Son expansion progresse pendant la Seconde Guerre mondiale en Asie et dans les îles du Pacifique, où le Japon s'attaque notamment aux colonies françaises et britanniques. Il étend peu à peu sa domination sur une grande partie de l'océan Indien.

Stukas allemands survolant la Pologne en septembre 1939

© Hohum, Wikimedia Commons

Le tournant de la guerre

La fin de l'année 1942 peut être considérée comme le tournant de la guerre.

• En Europe, l'Allemagne envahit l'URSS le 22 juin 1941 en rompant le pacte de non-agression signé en 1939 (opération Barbarossa). Staline donne l'ordre aux Russes de résister à tout prix. C'est cette détermination qui va permettre à l'URSS de remporter la très symbolique victoire de Stalingrad en février 1943 .
• En Asie, le Japon bombarde le port de Pearl Harbor aux États-Unis le 7 décembre 1941, provoquant l'entrée en guerre des États-Unis . Dès lors, les Américains font reculer les Japonais dans le Pacifique. Ils remportent notamment les victoires de Midway en juin 1942 ou de Guadalcanal en février 1943.
• Ils s'allient aussi aux Britanniques et débarquent en Afrique du Nord et en Italie. Ils accostent en novembre 1942 en Algérie et au Maroc.

Attaque japonaise sur la base américaine de Pearl Harbor

© ARC, Wikimedia Commons

La victoire des Alliés

Alliances et mouvements pendant la Seconde Guerre mondiale

Après le tournant de la guerre de 1942, la tendance s'inverse et les Alliés remportent de nombreuses batailles.

• En Afrique du Nord , les Alliés repoussent les Allemands à El-Alamein en Égypte en octobre 1942 et à Tunis en mai 1943 : toute la zone est libérée.
• En Europe, les Alliés débarquent en Normandie le 6 juin 1944. L'Allemagne, prise au piège entre les Alliés à l'ouest et au sud et les Russes à l'est, capitule le 8 mai 1945. Cette date marque la fin de la guerre en Europe.
• Cependant, en Asie, le Japon refuse de se rendre malgré la capitulation allemande. Les États-Unis lancent alors une bombe atomique sur Hiroshima le 6 août 1945 puis une autre sur Nagasaki le 9 août . Cette attaque dévastatrice provoque la capitulation du Japon le 2 septembre 1945.

Février 1945

La conférence de Yalta

La conférence de Yalta réunit, en février 1945, Staline (URSS), Churchill (Royaume-Uni) et Roosevelt (États-Unis). La conférence s'inscrit dans le cadre des victoires remportées par les Alliés et de la défaite des Allemands et des Japonais qui semble inéluctable. L'objectif de la conférence est d'adopter une stratégie commune pour en finir le plus rapidement avec la guerre, régler le sort de l'Europe après la défaite de l'Allemagne mais aussi définir le nouvel ordre mondial d'après-guerre.

Débarquement allié en Normandie

Une guerre totale, des conflits aux motifs idéologiques.

La Seconde Guerre mondiale est une guerre idéologique et les gouvernements mobilisent leurs populations avec la propagande :

En Allemagne, Hitler, au pouvoir depuis 1933, défend l'idée que l'Allemagne doit entrer en guerre afin de conquérir son "espace vital" . L'idéologie allemande est une idéologie raciale qui vise l'élimination des "races" considérées comme inférieures (Juifs et Tsiganes) et tous ceux qui apparaissent comme un danger pour la population allemande. Le Japon développe aussi une idéologie ultra nationaliste et expansionniste. L'Italie , elle aussi, est empreinte d'un esprit de conquête visant à redonner au pays la grandeur perdue de l'Empire romain.

De leur côté, les Alliés inscrivent leur action dans une lutte pour le triomphe des libertés et de la démocratie . Ils défendent les Droits de l'homme et s'opposent à l'antisémitisme nazi. Ils contestent l'extension territoriale de l'Axe menée au détriment du libre arbitre des peuples.

Chacun de ces deux camps utilise la propagande , à des degrés différents, pour convaincre les peuples en guerre du bien-fondé de leur combat contre l'ennemi. Ainsi, on peut dire que les esprits des peuples sont manipulés pour soutenir l'effort de guerre.

Une mobilisation matérielle et humaine à l'échelle mondiale

La guerre est planétaire. Les combats se déroulent en Asie, en Afrique, en Europe et dans l'océan Pacifique, sur terre, sur mer et dans les airs. Les pays en guerre ont recours à la mobilisation totale de l'économie et de leurs populations.

On assiste à la mise en place d'économies de guerre :

• La production des usines est reconvertie pour produire en masse des armes aux combattants.
• Les ressources naturelles sont utilisées pour les besoins militaires.
• Les produits de l'agriculture sont réquisitionnés pour le ravitaillement des soldats.
• Avec la création de nouvelles armes meurtrières (la bombe atomique).

La mobilisation scientifique est sans précédent. On équipe les avions de radars, des machines sont élaborées pour déchiffrer les codes secrets et la bombe atomique est inventée par les Américains dans le cadre du projet Manhattan.

Enfin les populations des pays impliqués dans le conflit sont sollicitées. De nombreux soldats sont mobilisés, et notamment dans les colonies. Les femmes travaillent dans les usines et aux champs. Les jeunes citoyens qui ne sont pas partis au front servent de main-d'œuvre gratuite dans les pays vainqueurs.

Une guerre d'anéantissement

L'anéantissement des militaires et des civils.

La Seconde Guerre mondiale est une guerre d'anéantissement car les violences de masse touchent, dans des proportions considérables, les militaires et les civils. Plusieurs facteurs expliquent un tel déploiement de violence :

• Les moyens de destruction engagés (armes, effectifs des armées, etc.) permettent des massacres à grande échelle .
• Les idéologies mobilisées par les pays fascistes poussent à la destruction systématique des soldats et des populations civiles qui sont assimilées à des ennemis.
• La "culture de guerre" entretenue par les États, la propagande et les médias radicalisent la haine de l'ennemi.
• Le droit de la guerre qui protège les populations civiles et les prisonniers militaires est totalement bafoué .

Les soldats sont engagés dans des combats très violents :

• L'objectif militaire est la destruction totale des forces opposées.
• Les prisonniers de guerre sont très souvent exécutés.

Les civils sont particulièrement touchés : sur les 60 millions de morts de la guerre, plus de la moitié sont des civils .

Les "ennemis" de la race allemande

Le régime nazi fonde sa politique sur la défense de la "race aryenne" . Certaines populations sont assimilées à des menaces pesant sur la race aryenne qui doit s'en protéger :

• Les Juifs sont accusés de pervertir la race aryenne. Ils sont considérés par Hitler comme les responsables de la défaite et de l'humiliation allemande de 1918.
• Les Tsiganes et tous ceux qui partagent leur mode de vie font aussi partie des populations considérées comme indignes de vivre.
• Les opposants politiques , et par-dessus tous les communistes et les socialistes, sont présentés comme des ennemis du peuple allemand.
• Les malades mentaux , les handicapés , les épileptiques sont des "êtres asociaux" qui sont le "résultat de la dégénérescence de la race allemande".
• Les homosexuels sont aussi la cible des attaques des nazis.

Le génocide des Juifs ne fait pas partie du projet initial du régime nazi. Pourtant, dès 1933, ils sont mis à l'écart de la société allemande et les lois de Nuremberg en 1935 instaurent une ségrégation officielle. Dès 1939, Hitler énonce l'idée qu'une nouvelle guerre aurait pour conséquence l'éradication complète des Juifs européens.

La solution finale

L'extermination des Juifs et des Tsiganes commence en 1941, avec l'invasion de l'URSS. Elle est pratiquée par les Einsatzgruppen , des unités mobiles chargées de tuer les Juifs, les Tsiganes et les ennemis politiques . Ces exécutions sont ce que l'on appelle la Shoah par balles.

En 1942, lors de la conférence de Wannsee , les dirigeants nazis décident de mettre en place la "solution finale", c'est-à-dire la destruction totale des Juifs d'Europe. Ces derniers sont rassemblés et déportés dans des camps de concentration et d'extermination .

On dénombre une vingtaine de camps de concentration et d'extermination et des milliers de camps satellites :

• Les camps d'extermination : six camps, dont Belzec, Chelmno, Sobibor et Treblinka, sont uniquement destinés à l'extermination.
• Les camps de concentration : certains camps, comme Auschwitz-Birkenau (dirigé par Rudolf Höss), sont destinés à exterminer ainsi qu'à concentrer.

Après un voyage atroce, les prisonniers arrivent dans les camps :

• Dans les camps d'extermination, ils sont tués quelques heures après leur arrivée .
• Dans les camps de concentration, les prisonniers sont triés à leur arrivée.
• Les personnes jugées inaptes au travail sont envoyées dans des chambres à gaz ( Zyklon B ) pour y être tuées.
• Des commandos de prisonniers ( Sonderkommandos ) font disparaître les corps dans des fours crématoires et récupèrent tout ce qui peut être réutilisé (vêtements, dents en or, cheveux, etc.).
• Dans les camps sont regroupés tous les "ennemis de la race allemande" mais les Juifs et les Tsiganes, mis à l'écart, ont les conditions d'internement les plus difficiles.
• Nombreux sont ceux qui meurent à cause des conditions de vie (faim, froid, maladie, sévices des kapos) à l'intérieur des camps.
• Le travail forcé des captifs est aussi la cause de nombreux décès.

Ce génocide est aussi appelé la Shoah , ce qui signifie "catastrophe" en hébreu.

Au total, environ 6 millions de Juifs et 220 000 Tsiganes sont exterminés.

Plan du camp d'extermination de Sobibor

© Littlejazzman, Wikipedia Commons

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La Seconde Guerre mondiale

Doc. 1 image interactive l'expansion allemande dans les balkans en avril 1941.

Doc. 2 Les civils au centre du conflit

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Histoire et géographie

La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement.

Dans ce chapitre, Coralie Jacquot du collège Jean Fernel de CLERMONT-DE-L’OISE propose plusieurs exemples de différenciation pour permettre à chacun de comprendre les notions de guerre d’anéantissement et de génocide.

1 . LE DEROULEMENT DE LA SEQUENCE

Le manuel employé est le manuel Hatier 3ème mais on trouve souvent le même genre de documents dans les autres manuels. 1 - En début de chapitre, il s’agit de poser les grands repères chronologiques et géographiques du conflit. Le travail (très guidé) est réalisé en autonomie à la maison avant le début de chapitre, il est à rendre au moment où commence le chapitre afin de revoir l’ensemble des repères en groupe classe. La remédiation se fait donc sur une heure. L’ensemble des documents se trouvent ensuite sur l’ENT à la disposition des élèves. 2 - Le travail autour de Stalingrad commence par un travail en groupe classe , il permet de poser des méthodes autour de l’exploitation d’une vidéo. Comment prendre des informations, vérifier la source de cette vidéo, la nécessité de revenir à plusieurs reprises sur certains passages pour en comprendre le sens, la possibilité de faire une pause ou d’avancer. Ce travail sera indispensable pour que les élèves soient ensuite suffisamment autonomes pour le réaliser en petits groupes. 1h Puis un travail par binômes/trinômes de leur choix est proposé, l’idée est de les pousser à aller le plus loin possible dans les questions. L’aspect ludique du défi et l’émulation font le reste, ils se prennent vite au jeu et finalement vont souvent plus loin qu’ils ne le pensaient. Une correction est ensuite faite en classe mais elle est assez rapide car les élèves ont souvent été assez loin d’eux-mêmes. 1h30 Pour finir, ils doivent (à la maison) préparer sous forme de carte mentale un brouillon qui leur permettra de rédiger en classe sur un temps dédié le paragraphe. 30 minutes de rédaction en fonction des classes et de leurs difficultés. Il est possible de faire un premier retour à l’oral sur le début de chapitre afin d’organiser un premier « emboitement » des cartes mentales : la guerre est planétaire, elle a deux grandes phases, les combats se déroulent sur terre et sur mer, Stalingrad est une illustration de ces points mais la guerre à l’Est va au-delà de cela. Cela permet de revenir sur la notion de crise déjà vue dans le chapitre 1 du thème et de montrer en quoi on atteint un paroxysme avec la notion d’anéantissement. 3 - Un travail par groupes définis en fonction des difficultés des élèves avec une différenciation autour des génocides. Les élèves manipulent l’ENT pour accéder aux vidéos, des documents du livres et produisent des « outils pour apprendre » : carte mentale et frise chronologique. Les groupes disposent des tablettes de la classe mobile, ils doivent venir avec leurs écouteurs (oreillettes). 2h Très guidés dans leur production dans la première partie, les élèves le sont un peu moins dans la deuxième partie et sont totalement autonomes dans la troisième partie. 4 - Un retour est réalisé, les groupes 3 étoiles présentent leur lecture de Primo Levi puis une vidéo de la libération des camps est visionnée en groupe classe (afin de pouvoir répondre à leurs questions face à ces vidéos potentiellement traumatisantes). La conclusion permet de revenir sur un bilan à l’échelle mondiale. Les élèves doivent « emboiter » les trois cartes mentales réalisées au cours du chapitre afin de montrer l’ampleur de la crise. Dans le chapitre 1, ils en avaient déjà réalisé une en conclusion, les faire revenir sur cette carte mondiale permet facilement de montrer le paroxysme de la crise.

REMARQUES : Ce chapitre est conçu en interdisciplinarité, les élèves découvrent en lettre l’œuvre de Primo Levi, en musique « le jour le plus long », en anglais l’engagement des américains. La vidéo sur Simone Veil permet de l’introduire assez tôt dans le programme pour que les élèves puissent ensuite suivre son destin dans les chapitres suivants.

2 . LES VIDEOS ET LES DOCUMENTS PEDAGOGIQUES DE LA SEQUENCE

VIDEO : Les einsatzgruppen : la shoah par balles : Extrait du documentaire Apocalypse la seconde guerre mondiale

VIDEO : Le Ghetto de Varsovie

VIDEO : La conférence de Wansee le 20 janver 1942 - Extrait du documentaire Apocalypse la seconde guerre mondiale

VIDEO : Simonie Veil et les camps de la mort

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• Histoire en 3°

La Seconde guerre mondiale : une guerre d'anéantissement

Sous la forme d’un développement construit d’une vingtaine de lignes et en vous appuyant sur des exemples précis, montrez en quoi le second conflit mondial peut être qualifié de guerre « d’anéantissement » aux multiples visages .

La Seconde guerre mondiale a été une guerre d’anéantissement. Elle a fait entre 50 et 60 millions de victime s dont la moitié n’était pas militaire. Les populations civiles ont été impliquées de manières différentes.

C’est une guerre idéologique . Les populations européennes sont soumises à l’ idéologie nazie . A l’Est, le communisme et le nazisme s’opposent. Les Alliés mènent une guerre au nom des droits de l’Homme et de la démocrati e (Charte de l’Atlantique, 14 août 1941). A l’inverse, le Japon et l’Allemagne justifient leurs conquêtes au nom d’une  vision raciste et expansionniste du monde, dans le but de conquérir des espaces qu’ils jugent vitaux. La  propagande , notamment par les affiches , joue un rôle essentiel , à la fois pour soutenir le moral des populations et pour anéantir l’ennemi .

C’est une guerre totale . L’ ensemble des populations est mobilisé . Les Etats mettent en place une économie de guerre . Les forces de l’Axe pillent les ressources des pays occupés ( réquisitions ) et imposent le travail forcé. Les populations sont contraintes de participer à l’effort de guerre nazi et japonais. Les Alliés emploient des millions de personnes dans les usines de guerre . La recherche scientifique est également mise à contribution pour développer des armes nouvelles (radars, fusées allemandes, bombes atomiques).

Enfin, c’est une violence extrême exercée envers les civils . Les populations civiles sont tout d’abord victimes de bombardements de l’aviation entrepris dès 1939 en Pologne puis en Angleterre en 1940. A la fin de la guerre, 70 % des villes allemandes et japonaises ont été rasées . Le Japon capitule en septembre après les bombardements atomiques des 6 et 9 août 1945 sur Hiroshima et Nagasaki. 

Dans les pays occupés, des civils tentent de résister . Ils organisent pour se battre aux cotés des Alliés ou préparer la libération de leurs territoire. Leur implication montre que les civils peuvent parfois devenir des combattants. Les civils sont les cibles et les victimes , en Europe centrale et occidentale notamment, d’une guerre raciale. A partir 1941, dans les territoires de l’Est conquispar l’Allemagne, des commandos spéciaux, les Einsatzgruppen , assassinent par fusillades Juifs, Tziganes et communistes. La  Solution finale mise en place à partir de 1942 aboutit à l’extermination d’ environ 6 millions de Juifs . Les Nazis instaurent des camps de concentration   (Dachau par ex.) et d’ extermination ou de mise à mort (Auschwitz ou Treblinka par ex.). Dès l’arrivée des convois, les déportés sont triés : les inaptes au travail (femmes, enfants, personnes âgées) sont exterminés dans les chambres à gaz , puis incinérés par les Sonderkommando dans des fours crématoires ou des fosses communes . Ceux qui travaillent sont exploités jusqu’à leur mort, de faim, de maladies, d’épuisement…

La seconde guerre mondiale a été la plus meurtrière de l’Histoire . En 1945 et 1946, les dirigeants nazis et japonais sont jugés par les Alliés pour crimes contre l’humanité à Nuremberg et Tokyo.

Date de dernière mise à jour : 19/01/2022

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La deuxième guerre mondiale : causes et conséquences - 3e, formulaire de recherche, i. les causes et les manifestations, a. les causes, b. les manifestations, 1. les victoires de l'axe (allemagne/italie/japon) : $1939/1942$, 2. les victoires des alliés (france/angleterre/états-unis) : $1943/1945$, ii. les conséquences, a. sur le plan démographique, b. sur le plan économique, financier et matériel, c. sur le plan politique, supports de cours, document n°1 : carte des offensives lors de la deuxième guerre mondiale.

Document n°2 : La France dans la guerre

Document n°3 : l' « espace vital » allemand, document n°4 : bilan humain de la deuxième guerre mondiale.

Commentaires

Seny niang (non vérifié)

mer, 04/07/2021 - 00:55

J'ai un exposé

Mourtalla (non vérifié)

mar, 06/08/2021 - 22:57

Dissertation

Ismaila diallo (non vérifié)

jeu, 07/15/2021 - 12:23

Nourou (non vérifié)

sam, 03/26/2022 - 13:26

Seconde guerre mondiale

Boubacar Diallo (non vérifié)

sam, 05/29/2021 - 17:52

Exposé sur la seconde guerre mondiale

Abdou Le Sang (non vérifié)

lun, 08/09/2021 - 22:59

Erreur dans la leçon

Annour (non vérifié)

ven, 05/27/2022 - 09:01

Becaye mboup (non vérifié)

ven, 02/23/2024 - 17:42

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La Seconde Guerre mondiale

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A Le début de la guerre (1937-1941)

1 la montée des périls.

• Contexte de tensions internationales : crise économique + affirmation des régimes totalitaires (Italie, Allemagne, Japon) qui se lancent dans des conquêtes territoriales ⇒ prise de Nankin par le Japon en 1937 + expansionnisme allemand qui aboutit à l’entrée en guerre de la France et du Royaume-Uni.
• avancée rapide de l’Allemagne en Europe (Pologne, Belgique, Norvège, etc.) et en Afrique du Nord ( Afrikakorps ) ;
• avancée des troupes jusqu’à Paris ⇒ empire continental conséquent ;
• le Japon affirme sa domination continentale et maritime sur l’Asie du Sud-Est et le Pacifique.
• ouverture du front de l’Est après l'invasion de l'URSS par l'Allemagne (opération Barbarossa) mais avancée ralentie par l'hiver et la résistance des troupes soviétiques ;
• entrée en guerre des États-Unis après l'attaque surprise de la base de Pearl Harbor.

2 Un conflit mondial (1942-1945)

• déclaration des Nations unies ;
• défaite allemande à la bataille de Stalingrad ;
• débarquement en Afrique du Nord par les troupes alliées (opération Torch + bataille d'El Alamein) ;
• vaste offensive américaine aéronavale américaine dans le Pacifique qui débouche sur une succession de victoires après la bataille de Midway.
• 1943-1944 : débarquements en Sicile, en Normandie (opération Overlord) et en Provence + percée soviétique à l'Est (opération Bagration) ⇒ libération progressive des territoires occupés + l’Allemagne est prise en étau.
• 1945 : conférences de Yalta et Potsdam entre les trois Grands (États-Unis, URSS, Royaume-Uni) pour organiser l’après-guerre et définir leurs zones d'influence , puis capitulation de l’Allemagne (suicide d'Hitler) et du Japon (bombardements d'Hiroshima et Nagasaki).

B Violences de guerre et crimes de masse

1 une guerre d’un nouveau type.

• Une guerre totale : mobilisation de l’ensemble de la société et de l'économie des pays belligérants pour l’ effort de guerre + course à l’armement pour prendre l'avantage sur l'ennemi (modernisation et création de nouvelles armes).
• Une guerre d’anéantissement : volonté de déshumaniser et d’anéantir les ennemis, aussi bien les militaires que les civils ⇒ politique d’extermination et d'épuration ethnique ( Einsatzgruppen ), massacres de masse , bombardements urbains.
• La politique génocidaire nazie : Solution finale validée lors de la conférence de Wannsee ⇒ rassemblement des Juifs dans des ghettos (ex : Varsovie) + déportation des Juifs, Tsiganes, homosexuels, et autres ennemis du régime dans des camps de concentration (ex : Dachau) et des centres des mise à mort (ex : Auschwitz-Birkenau).

2 Un bilan humain d’une ampleur inédite

• Près de 5 700 000 Juifs ont été victimes du génocide mis en œuvre sous le III e Reich, dont 3 millions dans les centres de mise à mort + presque 200 000 Tsiganes et des millions de prisonniers de guerre ont été tués.
• À l’échelle mondiale, le bilan est de 50 à 70 millions de morts , dont la moitié sont des civils + plusieurs milliers de victimes de la famine d'après-guerre.

C La France dans la guerre

1 la défaite française.

• Après 10 mois de « drôle de guerre », l’Allemagne attaque et occupe rapidement le Nord du pays ⇒ exode de la population + armistice signée par Pétain le 22 juin 1940 .
• Pétain obtient les pleins pouvoirs : il met fin à la III e République et instaure l’ État français , régime autoritaire (propagande, censure, pluralité politique supprimée) ⇒ il est présenté comme le « sauveur de la France ».

2 Le régime de Vichy

• idées nationalistes ;
• valeurs traditionnelles (devise « Travail, Famille, Patrie ») ;
• politique antisémite (port de l’étoile jaune, emprisonnements, déportations comme la Rafle du Vél d’Hiv).
• Collaboration économique, administrative et politique avec l’Allemagne, pour répondre aux besoins de celle-ci : Relève et STO , Milice française , « frais d’occupation ».
• Occupation : certains Français s’engagent dans la Résistance , mais la plupart cherchent simplement à se nourrir (pénurie alimentaire, marché noir ) ⇒ l’opinion se retourne progressivement contre Vichy.

3 De la France libre à la Libération

• Organisation des mouvements de résistance sous l’égide de Charles de Gaulle , chef de la France libre qui a lancé l'appel du 18 juin 1940 et intervient régulièrement à la radio depuis Londres pour contrer la propagande nazie et vichyste ⇒ en 1943 , Jean Moulin unifie ces diverses actions et initiatives individuelles dans le Conseil national de la Résistance.
• Libération progressive du territoire français en 1944 ⇒ en juin 1944 , de Gaulle devient chef du Gouvernement provisoire de la République française : après la Libération, il annule les décisions du régime de Vichy.

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3ème : contrôle corrigé sur la seconde guerre mondiale et la France pendant la guerre.

Il comporte plus de questions qu’un devoir type brevet, avec deux questions longues et deux documents.

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17 réponses à 3ème : contrôle corrigé sur la seconde guerre mondiale et la France pendant la guerre.

cool le contrôle mais il est un peux daté. mdr les années -2000

En effet, il a quelques années… Désolé.

merci beaucoup ces quelque page mon appris beaucoup de chose .

vraiment merci merci merci grâce a cette correction je suis sur d’avoir plus de 15 a mon controle de mardi

Bonne nouvelle alors.

quelle sera le DNBB n°2

Je n’ai pas compris votre question.

Merci beaucoup

Est ce que je suis sûre que ça pète le même contrôle ?

Tu es même sûr que ce ne sera pas le même, peut-être y aura-t-il des points communs… Je ne suis pas ton prof !

je trouve que vous répondez méchamment.

ce n’est pas que ça la seconde guerre mondiale vous avez pas parler de d’autre éléments très importants

C’est possible qu’il y’a se controle au brevet blanc ?

je trouve que la réponse de la question sur la nature du document n’est pas assez développée

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