dissertation science politique

Méthodo en science politique

Du soutien méthodologique aux étudiants à l’apprentissage de la construction d’une réflexion épistémologique du jeune chercheur en science politique.

Archives par mot-clé : dissertation

La dissertation: la conclusion.

En science politique, la conclusion, obligatoire, est plutôt courte (environ 10-15 lignes).

Elle est principalement constituée d’un rappel des principaux arguments déployés dans le développement. Il ne s’agit pas pour autant d’une répétition des titres et sous-titres donnés aux parties constituant le développement.

Ensuite, en guise d’ouverture, il est coutume de mentionner un ou deux enjeux connexes au sujet ou à l’une des thématiques abordées au cours de la dissertation: pour montrer à la fois l’intérêt d’avoir mener une réflexion sur le sujet donné, et pour souligner l’intérêt à continuer cette réflexion, ou à l’appliquer à d’autres secteurs, ou souligner le rôle d’un acteur abordé rapidement dans le présent travail.

Ex 1: Si le sujet porte sur un pays, s’intéresser à un autre pays en soulignant l’intérêt de la comparaison entre les deux pays.

Ex 2: Si le sujet porte sur les instances de socialisation durant l’enfance et l’adolescence, construire l’ouverture en soulignant l’intérêt de l’étude du rôle d’autres instances à l’âge adulte, ou la diminution des instances dites “classiques”.

Prendre le temps de construire la conclusion est important: ce sont les dernières lignes qui produiront à votre lecteur sa dernière impression.

Gardez suffisament de temps pour écrire votre conclusion, sous peine de ne pas avoir le temps d’en finir la rédaction.

Gardez du temps également pour relire l’ensemble de votre travail (cf. article sur l’importance de la relecture )

La dissertation : l’introduction

La longueur de l’introduction dépend des disciplines étudiées (ex: en droit l’introduction est censée faire 1/3 de la taille totale du devoir). En science politique, il n’y a pas de règle spécifique concernant cette longueur.

L’introduction doit comporter un certain nombre d’éléments, sous peine d’être incomplète. Ce type d’erreur est susceptible d’influencer fortement la qualité du travail réalisé.

– Une phrase d’accroche : elle sert à introduire le devoir. Elle peut faire mention d’un fait d’actualité qui vous parait être une illustration ou participer à la réflexion sur le sujet du devoir que vous avez à traiter. Si la dissertation porte sur un sujet “classique”, vous pouvez commencer votre devoir en mentionnant qu’il s’agit d’une notion classique en science politique (en expliquant pourquoi). La phrase d’accroche est conçue à la fin du travail sur brouillon de l’introduction et du plan de votre devoir, sous peine de ne pas être en phase avec ce que vous allez dire par la suite dans votre écrit.

– La définition de TOUS les termes du sujet : d’abord séparément, puis ensuite vous effectuez la mise en perspective du sujet en vous interrogeant sur le lien entre les différents éléments que vous venez de définir. Ce travail est à effectuer à l’étape du travail sur brouillon, mais aussi et surtout dans le corps de l’introduction, afin de faire comprendre à votre lecteur que les mots que vous employez ont un sens précis, afin qu’il puisse adopter le même langage que vous et ainsi vous comprendre.

– Si le sujet implique des limites temporelles et/ou géographiques, vous devez les mentionner en introduction , en tentant d’expliquer pourquoi ces limites ont été choisies ainsi. Et ce afin de démontrer que vous avez compris l’intérêt du sujet.

– La problématisation : en vous appuyant sur la définition des termes du sujet et leur mise en relation, vous essayez de mettre en exergue l’enjeu central, le paradoxe qui est contenu dans le sujet. Ce travail de problématisation dépasse la simple reformulation du sujet de dissertation sous une forme interrogative. La forme interrogative ou affirme de la problématique n’est pas importante en soi. Votre travail est de révéler et mettre en perspective ce qui se cache derrière le sujet et montrer l’existence d’un “problème”, lieu de tensions, que vous devez expliquer en une ou plusieurs phrases de manière plutôt synthétique. Il s’agit de l’étape la plus importante de la dissertation après la définition des termes du sujet. A la lecture de la problématique, le lecteur avisé sait si vous avez ou non compris le sujet de la dissertation.

– La présentation du plan de votre dissertation : il s’agit d’annoncer à votre lecteur les étapes que vous allez suivre pour résoudre le “problème”, pour qu’il suive plus facilement la démonstration argumentée que constitue le corps du travail de dissertation.

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Political Science Theses and Dissertations

Theses/dissertations from 2023 2023.

Prosecutorial Discretion: District Attorneys, Public Opinion,and the Localized Rule of Law , Yu-Hsien Sung

Theses/Dissertations from 2021 2021

Changing Environment. Changing Attitudes? , Lindsey Brooke Hendren

Interstate Rivalry, Domestic Politics, and Economic Coercion , Shaoshuang Wen

Theses/Dissertations from 2020 2020

International Conflict, Political Leaders, and Accountability , William Thomas Christiansen

Liberalization First, Democratization Later: The Linkage Between Income Inequality, Economic Development, and Democratization , Yi-Tzu Lin

Social Trust and Soft Power: The Role of Social Trust in Democratic Countries’ Soft Power Use , Judit Trunkos

Economic Interdependence, Power, and Peace: A Rationalist Study of Commercial Liberalism , Yuleng Zeng

Theses/Dissertations from 2019 2019

Essays on the Political Economy of International Trade and Coups , William Akoto

Judicial Legitimacy and the Dearth of State Supreme Court Knowledge , TJ Kimel

Women in the Governor's Mansion: Breaking the Barrier to Competition , Helen Adair King

Causes and Consequences of Police Militarization , Edward Eugene Lawson, Jr.

Dynamic Environments and Judicial Power , Monica Lineberger

The Dynamics of Vote Buying in Developing Democracies: Party Attachment and Party Competition in Southeast Asia , Matthew Louis Wagner

Theses/Dissertations from 2018 2018

Deepening Democracy: Inclusion, Deliberation, And Voice In The Grassroots South , Annie L. Boiter-Jolley

Evangelicals, Perceived Marginalization and Expressive Mobilization , Christin E. McMasters

Theses/Dissertations from 2017 2017

The Economic Foundations of Authoritarian Rule , Clay Robert Fuller

Partisan Polarization, Social Identity, and Deliberative Democracy in the United States , Ryan Strickler

Theses/Dissertations from 2016 2016

Being Strategic: Black Legislative Representation In The Republican-Controlled South Carolina House of Representatives , Willie James Black

Leaders in Search of the Bomb: Institutional Incentives for Nuclear Decisions , Paige Price Cone

The Three Dimensionality Model Of State Security And Armed Conflict: Internal And External Dimensions And Lessons From The Middle East , Juri Kim

The Impact of Supreme Court Precedent in a Judicial Hierarchy , Ali Masood

How The European Union’s Criteria For Membership Move Public Opinion , Douglas Page

Information Heterogeneity and Economic Voting: A Cross-National Analysis , Chia-yin Wei

Nothing is the Matter with Kansas: White Southern Exceptionalism in American Politics , Paul White Jr.

Theses/Dissertations from 2015 2015

The Turkish Foreign Policy Under The Justice And Development Party (AKP): A Paradigm Shift? , Ali Demirdas

The Liberal Commercial Peace, Regional Considerations: International Relations of Southeast Asia, Latin America, and the European Union Countries , Chienwu Hsueh

The Political Economy of Property Rights In China: Local Officials, Incentive Structure, And Private Enterprises , Ingrid Yingxia Li

The Domestic Adoption of International Human Rights Law: the Roles of Regional and National High Courts in Latin America , Rebecca Ann Reid

Theses/Dissertations from 2014 2014

TOWARDS COMMON EUROPEAN ENERGY POLICY , Mariam Dekanozishvili

Essays on Battle Clusters in Internal Armed Conflicts and Insurgencies: Concept, Causes and Consequences , Chifeng Liu

The Effects of Political Control and Institutional Structure on State Ethics Commissions , William Jonathan Rauh

Do Americans’ Perceptions of the Prevalence of Prejudice Impact Their Racial Policy Preferences? Investigating Meta-Stereotypes as a Potential Causal Mechanism , Alexandra Reckendorf

How Much Do Groups Still Matter to Politics? An Examination of Group Influences on Public Opinion , Lauren E. Smith

Microfinance and Poverty Reduction: How Risks Associated With Government Policies Affect Whether Microfinance Alleviates Poverty in Latin-America , Brian Warby

Taking Interests and International Conflict More Seriously , Chong-Han Wu

Theses/Dissertations from 2013 2013

Protracted Social Conflict: A Reconceptualization and Case Analysis , Melissa M. C. Beaudoin

Race, Class, Gender, and Linked Fate: A Cross-Sectional Analysis of African American Political Partisanship, 1996 and 2004 , Sherral Yolanda Brown-Guinyard

Holding International Public-Private Partnership Accountable: An Analysis of Sensitivity and Vulnerability Dynamics In Ghana'S Water Sector Reform and Its Impact On the Target Population , Xi Chen

The Impact of Ideology and Attorneys On Precedent Usage: An Analysis of State High Courts , Benjamin Kassow

Environmental Footprints of Violent Conflict , Swapna Pathak

Economic Agreements and Interstate Conflict: A Policy Substitution Model of Coercion , Matthew Daniel-Marion Shaffer

Theses/Dissertations from 2012 2012

Religion, Electoral Rules and Women's Representation: A Cross National Examination , Wafaa Adnan Alaradi

Postcolonial and Constructivist Theoretical Explanations of Women'S Traditional Agency In Sociopolitical Participation and Reproductive Rights In Present Day Mali and the Pilipinas , Jennifer Almeda

South Africa In Southern Africa: A Comparative Analysis of Economic Integration In the Southern African Development Community Using Hegemonic Stability Theory , William Andrew Jennings

The Relationship Between State Dissatisfaction and the Level of Conflict In State Dyads: the Revised Power Transition Theory , Hsiao-chuan Liao

Fighting In Space: Understanding the Opportunity and Willingness to Pursue Space Weapons , Michael James Martindale

Capital offenses, Non-Capital offenses, and Party Capability: Habeas Corpus Litigation in U.S. District Courts , Nicholas A. Mostardo

How Rivalries End: Understanding Dynamics of the Rivalry Termination Process , Soonkun Oh

State Implementation of the Children's Health Insurance Program: Analyses of Variation In Policy Adoption , Rebecca Layne Russ-Sellers

Female Legislators and the Power of the Purse: Does Gender Affect Government Spending? A Cross-National Analysis , Jennifer Suzanne Tison

Theses/Dissertations from 2011 2011

Judging the Bureaucrats: Understanding the Dynamics of Court-Agency Interaction , Michael P. Fix

La Ruta Maya: The Effects of tourism and the State On the Political Behavior Choices of the Maya , Heather Lea Hawn

Presidents and Terminal Logic Behavior: Term Limits and Executive Action In the United States, Brazil, and Argentina , Genevieve M. Kehoe

The Questions of Compliance With the NPT Regime and Complex Multilateral Nuclear Negotiations: A Comparative Analysis of North Korea and Iran As Defector States , Jihyun Kim

The Rule of Law In Times of War: A Comparative Analysis of the Effect of War On High Court Decision-Making , Susanne Schorpp

Between and Beyond Borders: Conflict, International Response, and Forced Migration , Young Hoon Song

Theses/Dissertations from 2010 2010

The War On Terrorism In the Kingdom of Saudi Arabia. An Academic Analysis of the Growing Phenomenon of Political Violence In the Kingdom. , Faisal M. Al-Madhi

Re-Defining Public Service In An Era of Networked Governance: An Examination of the Influence of Public Service Motivation On Contractors In Homeland Security , Alexa Haddock Bigwarfe

The Power and Authority of the Committee On the Rights of the Child , Aleksandra Chauhan

Does Foreign Direct Investment (Fdi) Affect Conflict? theIntertwined Relationship Between Multinational Corporations (Mncs) and Nation-States , Yi-Hung Chiou

Counterinsurgency Colonels: The Role of the Practitioner In the Evolution of Modern Counterinsurgency , Garrett Scott DeWitt

The Geometry of Racial Politics: The Role of Policy Entrepreneurs In Fostering Triangulation Among U.S. Racial and Ethnic Groups, 1800-1964 , Athena M. King

Passionate Political Talk: Social Networks and the Emotional Impact of Political Discussion , Bryan Michael Parsons

Judges and Their Loyalties: A Comparative Study Focused On the Venezuelan Supreme Court , Raul A. Sanchez Urribarri

International Law In the Supreme Court of the United States: An Empirical Analysis , Alan Michael Tauber

Theses/Dissertations from 2009 2009

Wolves In Chic Clothing: Gender, Media and the Securitization of Female Suicide Bombers , Mekell Mikell

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Le plan Sciences Po

L’art de la dissertation est un art bien français qui consiste à argumenter de manière parfaitement structurée et didactique sur un sujet donné en répondant à une problématique. Pour rentrer à Sciences Po , les épreuves écrites des concours se calquent bien souvent sur cette méthode. Même si elle est enseignée au lycée, le niveau attendu est plus important à Sciences Po. Revenons donc aux fondamentaux !

Avant tout, il faut savoir analyser le sujet de l’épreuve qui est demandé. Lorsque vous êtes en épreuve de composition d’histoire, d’analyse critique de documents, de questions contemporaines ou d’actualité, il vous est demandé de répondre par une structure argumentée qui respecte plusieurs codes purement formels mais qui ont toute leur importance pour la réussite de l’épreuve.

La structure est assez simple, elle prend souvent l’image d’un entonnoir :

• Une introduction qui pose le cadre du sujet et montre que ses enjeux sont compris
• Un développement composé de deux ou trois parties selon l’articulation des idées et la matière proposée
• Une conclusion qui fait le bilan, répond clairement à la problématique et peut ouvrir sur un nouveau thème

Le travail préparatoire au brouillon

Travailler au brouillon est essentiel avant de se lancer dans la rédaction d’une dissertation. Il ne s’agit pas de rédiger un paragraphe argumentatif mais bien d’élaborer une structure de la pensée très précise pour répondre au sujet. Au brouillon, il faut donc commencer par «brainstormer» en analysant rapidement le sujet. Cette étape est cruciale pour ne pas tomber dans le hors sujet. Le choix des mots, des dates, des lieux, des connexions entre les mots-clefs n’est jamais dû au hasard ! Prenez donc le temps de bien comprendre et cerner le sujet :

• Identifiez les mots-clefs et définissez-les.
• Cernez les principaux enjeux du sujet.
• Définissez un cadre spatio-temporel .

Une fois cette première étape qui doit se faire rapidement, tentez de mobiliser toutes vos connaissances en lien avec le sujet. Elles vous seront déterminantes pour élaborer votre problématique, votre plan détaillé et votre réponse argumentée. Une fois que toutes ces connaissances sont sur la table, il ne reste plus qu’à les organiser, elles formeront le plan ; et la problématisation correspondra à la réponse argumentée de ce plan.

Que doit contenir l’introduction ?

L’introduction constitue l’élément le plus important d’une dissertation. Une introduction ratée et c’est tout le devoir qui peut être bancal. Il faut donc lui apporter un soin tout particulier en la rédigeant au brouillon. Elle comporte trois éléments à ne pas oublier : une accroche qui introduit le sujet et invite le correcteur à vous lire car vous n’êtes qu’une copie parmi des dizaines voire des centaines d’autres, une problématique précise et intéressante apte à retenir l’attention le lecteur et l’annonce d’un plan structuré. Souvenez-vous que vous n’avez qu’une seule chance de faire une bonne première impression !

L’accroche peut prendre différentes formes comme une citation, un événement important, une pensée théorique, une définition. Elle doit mettre en haleine et entrer directement dans la matière. Elle permet notamment de contextualiser le sujet en se demandant pourquoi est-ce que c’est un sujet actuel. Elle est généralement suivie de définitions des mots-clefs du sujet, du cadre spatio-temporel et de l’ensemble des enjeux directement liés au sujet.

La problématique , c’est la question qui rend votre sujet intéressant. Il est très important de problématiser un sujet, c’est-à-dire de développer un angle d’attaque qui permet de structurer votre argumentation. Il ne s’agit pas uniquement de reformuler le sujet sous forme de question mais bel et bien d’exprimer une thèse centrale que vous allez défendre tout au long du développement.

Enfin, pour répondre à cette problématique, il vous faut exprimer votre méthode, c’est-à-dire annoncer votre plan . L’esprit est simple et permet au correcteur de comprendre votre méthode d’argumentation. “Dans un premier temps, nous étudierons… puis nous analyserons… et enfin nous nous attarderons…” évitez tout verbe oral comme «parler» puisque la dissertation est par essence un art écrit. De même que la première personne du singulier «je» n’a pas sa place en dissertation.

Comment peut-on élaborer un plan en Sciences Po ?

Le plan peut s’articuler en deux ou trois parties qui comprennent chacune deux ou trois sous-parties. Ce qui est important, c’est que les parties forment de grandes idées de réponse à la problématique et que les sous-parties argumentent en détails la partie à laquelle elle se réfère. Quel que soit le plan retenu, le but est qu’il soit progressif et didactique afin de lui conférer toute sa portée argumentative.

Il existe naturellement autant de plans qu’il existe de candidats à l’épreuve ! Plusieurs méthodes de plan sont efficaces. Si la matière historique privilégie souvent un plan en trois parties, le «plan à la Sciences Po» est souvent en «deux parties, deux sous-parties» . Les plans dialectiques (thèse, antithèse, synthèse) ou chronologiques sont à éviter car ne traduisent pas suffisamment la nuance, ils peuvent néanmoins servir de «roue de secours» en cas de «panne sèche». Les parties doivent refléter une part de réponse à la problématique soulevée et ne pas nécessairement s’opposer entre elles. Les plans analytiques ou bien thématiques répondent souvent à l’objectif de progressivité de l’analyse et au caractère didactique inhérent à toute dissertation et réponse argumentée.

C’est quoi une « bonne » problématique en Sciences Po ?

Une bonne problématique est une question intéressante qui pose tout l’intérêt du sujet donné. Elle annonce généralement la thèse que le candidat va défendre tout au long de son développement. Une bonne problématique doit mettre en relation tous les enjeux du sujet, il ne s’agit donc certainement pas de reformuler le sujet sous forme de question, mais bien de pousser un travail d’analyse sur la pertinence des mots du sujet. La problématique donne ainsi une mise en perspective, démontre que le candidat a su identifier une dichotomie ou bien les tensions qui s’orientent autour de plusieurs idées directement liées au sujet.

L’élaboration de la problématique, c’est l’étape la plus importante de l’introduction. A sa lecture, le correcteur doit immédiatement percevoir si le candidat a correctement compris le sujet. Pour aider à la formulation, on peut généralement la commencer par «En quoi» ou «Dans quelle mesure».

En quoi consiste le développement ?

Le cœur de la rédaction du devoir, c’est le développement . Le candidat doit bien veiller à garder un aspect formel sur la rédaction du devoir de manière à permettre au correcteur de clairement identifier son argumentation et ses parties. Ainsi, chaque partie comporte un petit chapeau introductif annonçant le titre des sous-parties. Chacune, sauf bien évidemment la dernière, se termine également par une transition qui fait le lien avec la partie suivante. Enfin, le candidat peut faire débuter les sous-parties par des alinéas et sauter plusieurs lignes entre chacune des sous-parties. L’ensemble doit garder un aspect visuel cohérent afin de permettre au lecteur de se retrouver dans la progression de votre analyse.

Outre ces aspects formels, il est important d’avoir des parties équilibrées qui soignent la rigueur argumentative du développement. On ne peut avoir une sous-partie qui fait le double de lignes d’une deuxième. Ainsi, il faut bien identifier au préalable l’ensemble des arguments qui figurent dans chacune des sous-parties tout en évitant d’être trop ambitieux. Il ne s’agit pas d’un exercice de bachotage de connaissance et de «recrachage» de cours, mais bien d’analyse. Il faut sélectionner l’information la plus pertinente pour votre argumentation, cela vous permettra notamment de garder la maîtrise du temps.

Enfin, il est nécessaire de mettre un point d’honneur à ce que chacun des éléments du développement soit une partie de la réponse à la problématique. Le sujet et votre problématique doivent demeurer en tête tout au long de la rédaction afin d’éviter tout hors sujet. Cette rédaction doit être souple et ne pas nécessairement comporter des phrases trop longues et difficiles à décrypter. Une belle rédaction, c’est un rythme efficace, agréable à lire et bien sûr sans fautes d’orthographe !

Conclure le devoir c’est essentiel !

Tout à la fin de votre devoir, une conclusion met un point final à la dissertation, pensez donc à réserver une dizaine de minutes à sa rédaction. Conclure, ce n’est pas faire un résumé succinct des différentes parties. Conclure, c’est répondre clairement et précisément à la problématique formulée dans l’introduction. La conclusion n’apporte donc pas d’éléments nouveaux, la conclusion établit un bilan et laisse le sujet comme clos sans y ajouter de paramètres en suspens.

Si le candidat s’y sent à l’aise, une ouverture peut clore la conclusion. Elle «ouvre» le sujet vers un nouvel horizon mais n’apporte pas de nouvelles composantes au sujet. Il est donc parfois préférable de ne pas faire d’ouverture plutôt que de faire une «mauvaise ouverture» qui laisserait nécessairement le correcteur sur sa fin et laisser une impression de devoir bancal, sans cohérence.

Prévoyez également un temps de relecture et vous pouvez enfin rendre votre copie !

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Home > Academics > PhD Programmes > Doctorate in Political Science

Doctorate in Political Science

Three-Year PhD Programme

Programme in French & English

Programme objectives

The political science doctoral programme is designed to provide:

• A complete international level training course in all of the areas relevant to political science ;
• A research  methodology in the social sciences including classes in qualitative and quantitative analysis;
• A personalised supervision process within the Doctoral school and in the  research centres , by an internationally recognised and involved academic staff.

Programme structure

The doctoral programme in political science should ideally be completed in three years.

During the three year doctoral period, students are supervised by a thesis supervisor from one of the three political science laboratories at Sciences Po: the  Centre de Recherche Politique de Sciences Po (CEVIPOF) , the  Centre de recherches internationales (CERI)  or the  Centre for European Studies and Comparative Politics (CEE) . Doctoral students must also follow at least three doctoral seminars. Finally the three-year thesis period is linked to the Sciences Po research centres but also to our overseas university partners. The Political Science doctorate is awarded after this three-year period and after the viva.

Students who apply to the doctoral programme come before a jury that takes in account their grades, the quality of their master's dissertation and the candidate's capacity to commit to a research project. The doctoral programme is open not only to students who have followed the initial Sciences Po programme but also to those with master's degrees from another French or foreign establishment. However, it may be required of students who have not taken Science's Po's political science course to follow some basic or specialised classes that the jury deems necessary before beginning their doctoral research.

The political science programme trains academics and researchers for careers in France and abroad, as well as high-level professionals for all levels of politics: public politics, opinion survey analysts, territorial administrations, journalism, political consulting, diplomacy, foreign diplomatic academies, specialists in specific cultural areas, etc.

Professionalization in research is ensured by the doctoral students getting a chance to work in one of the Sciences Po laboratories where they can meet with the teams, take part in research projects and take specialised seminars. They are also invited to take part in contracts and projects financed by the European commission. To do so, they can rely on the advice of the Mission Europe de la recherche de Sciences Po.

Doctoral students in the Political Science department also benefit from the activities of the CEVIPOF, the CERI and the CEE. Professionalization in teaching is also available thanks to the tutoring they carry out voluntarily, to the introductory teaching they do and the method conferences given by the monitors.

Doctoral students can also follow all of the professionalization seminars proposed by the Doctoral school.

Support from research centres

The political science doctoral programme receives the support of Sciences Po's three biggest laboratories who also take in doctoral students:

• The Centre de Recherches Politiques de Sciences Po (CEVIPOF) : It covers three main fields: political behavior, political sociology and political theory. Quantitative and qualitative methodologies are used at different levels of observation: local, national and European. The CEVIPOF has a permanent faculty of 24 researchers and professors, approximately 25 PhD students, and 20 associate researchers. The CEVIPOF is also responsible for the French National Election Studies. The centre is chaired by Kevin Arceneaux, professor of political science.
• The Center for International Studies (CERI) : this centre works on social sciences on an international level by combining a number of different approaches: international relations, comparative political sociology, the political economy, political anthropology. The researchers at the CERI produce work that is anchored in the field, where they speak the language and know the territory. It is run by Stéphanie Balme, Director of Research at Sciences Po ;
• The Centre for European Studies and Comparative Politics (CEE) : as a multidisciplinary research centre, the CEE develops comparative studies on European societies and political systems and on the impact of European integration. It covers political issues by emphasising the link between policy and politics and by investing in the question of methods. It is run by Renaud Dehousse, Professor at Sciences Po.

Admission to a PhD

See Admission to a PhD

Tuition fees

Mobility grants are available to doctoral students to enable them to take part in conferences, carry out fieldwork and study periods abroad.

See Tuition Fees

Current theses

Consult the list of doctoral students:

• Doctoral students attached to the CEVIPOF
• Doctoral students attached to the CERI
• Doctoral students attached to the CEE

Thierry Balzacq Head of studies in Policital Science,  Full Professor at Sciences Po and Professorial Fellow at CERI

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27, rue Saint Guillaume - 75337 Paris Cedex 07

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Concours Sciences Po : méthode de la dissertation de Question Contemporaine 📝

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Les vacances de Noël : l’étape à ne pas manquer pour tous ceux qui préparent les concours pour entrer à Sciences Po. Que tu aies commencé dès la première, en terminale ou même que tu aies eu une révélation très récemment, les vacances de noël sont cruciales dans ta préparation au concours puisqu’elles sont à mi-chemin entre le début d’année et le concours qui arrive. Pour rappel, le concours commun se déroulera cette année le samedi 22 avril 2023.

Ces vacances doivent te permettre de prendre du repos et de souffler un peu, mais aussi de faire un bilan. As-tu suivi les objectifs que tu t’étais fixés en début d’année ? Tu vas aussi pouvoir organiser ton travail pour les 4 prochains mois.

Comme on sait très bien que cette période n’est pas forcément facile pour rester motivé(e) et qu’on a parfois besoin d’une méthodologie claire et précise pour savoir comment structurer ses dissertations, on t’a préparé avec amour une méthode de la dissertation pour la question contemporaine du concours commun !

Avec ça, tu vas pouvoir passer ton épreuve sereinement ! 🚀

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✅ Tu as loupé nos petits tips pour réussir l’épreuve de question contemporaine ? Retrouve-les en cliquant ici  

La dissertation de question contemporaine : petit rappel 💡

Deux thèmes ont été sélectionnés pour cette édition 2020 du concours commun d’entrée dans l’un des 7 IEP : le Secret et Révolutions.

L’épreuve dure 3h , il faudra donc allier efficacité et rapidité pour gagner le plus de points possible dans le temps imparti. Elle est notée coefficient 3, au même titre que l’épreuve d’histoire. Tu auras le choix parmi deux sujets différents, qui peuvent soit porter sur un seul des deux thèmes, soit combiner les deux thèmes.

Ça, c’est toi dès que le début de l’épreuve est lancé!

Mais pourquoi une épreuve aussi peu ordinaire ? Mélange de culture générale, d’actualité, d’histoire ou encore d’économie et de sociologie, la question contemporaine est l’épreuve pluridisciplinaire par excellence. Elle mobilise des connaissances variées et fait appel à ta réflexion afin d’élaborer une vraie problématique et de construire une argumentation détaillée à l’aide d’exemples précis et appuyée sur des auteurs de référence.

Le but est d’évaluer ta capacité à t’intéresser aux problèmes contemporains et à cerner les enjeux auxquels nous devrons faire face à l’avenir. C’est une épreuve très complète qui exige rigueur, méthode et … originalité !

Sans plus attendre, je vais t’expliquer les étapes à suivre pour réussir ta dissertation haut la main !

Un brouillon de dissertation rapide, utile et efficace ✍️

Parfois on ne voit pas trop l’intérêt de faire un brouillon, on se dit que c’est une perte de temps ou alors au contraire on fait quasiment toute sa dissertation au brouillon… et on finit par être rattrapé par le temps!

En réalité, le brouillon est un passage obligé qui te permet de réfléchir au sujet puis de mettre en ordre tes idées. Ne reste plus qu’à le construire avec la bonne méthode pour en faire le meilleur usage.

Définition des termes du sujet et du cadre spatio-temporel

👉🏻 Tout d’abord, définis les termes du sujet. Repère les mots clés et essaie de les expliquer, de trouver des synonymes qui pourraient te permettre de mieux comprendre le sujet. Même si tu n’as pas de définition exacte, exprime les différentes notions que ces mots pourraient évoquer.

Exemple : « La Démocratie »

La façon la plus facile de la définir : en partant de l’étymologie qui est “demos” (le peuple), et “kratia” (le pouvoir). Ainsi, tu peux associer démocratie au pouvoir donné au peuple. La démocratie évoque donc un système de gouvernance aux modalités différentes (démocratie directe, démocratie représentative, démocratie participative…). Et là tu peux remarquer que ce terme a plusieurs sens. Dans ce cas, essaie de voir comment tu peux aborder le sujet sous ces différents angles d’attaque.

👉🏻 Après avoir cerné les termes les plus importants du sujet, observe les mots de liaison et les adjectifs associés aux mots clés.

• Un “et” indique une liaison donc cela suppose que tu montres les liens entre les deux notions, l’influence réciproque qu’ils ont l’un sur l’autre.
• Un “ou” implique au contraire de faire un choix et de montrer pourquoi l’un serait plus pertinent que l’autre.
• Enfin, analyse l’ordre des mots.  Il ne s’agit pas non plus de chercher un sens caché là où il n’y en a pas forcément, mais il peut parfois être pertinent de relever l’ordre des mots du sujet, car il peut indiquer une supériorité, une influence à sens unique ou permet de mettre en valeur l’une des deux notions.

Exemple : le sujet “Les Français et la révolution” implique d’étudier comment les Français conçoivent la révolution, et en quoi la révolte a façonné leur Histoire.

👉🏻 Une fois que ton sujet est bien analysé, définis les bornes chronologiques et spatiales (au niveau territorial, national ou international).

Chercher une problématique pertinente

👉🏻 Cherche maintenant à cerner le problème soulevé par le sujet. Il va falloir problématiser, c’est-à-dire montrer qu’il y a une tension ou un paradoxe dans le sujet. Il ne s’agit donc pas du tout de prendre le sujet tel quel et de le formuler sous forme d’une question ! (exemple à ne pas suivre : sur un sujet comme “Le secret et le travail”, il ne faut surtout pas formuler une problématique du type : “En quoi y a-t-il du secret dans le monde du travail ?”. Ce genre de question doit seulement servir de piste de réflexion, mais elle ne soulève aucun problème apparent.

Un vrai problème fait débat!

Il n’existe pas de recette parfaite pour formuler une problématique, mais le but est vraiment de montrer au correcteur que tu as compris le sujet et que tu vas faire une démonstration pour répondre à un problème concret.

👉🏻 Après avoir trouvé ta problématique, organise tes idées dans un plan en deux parties/deux sous parties (le plan classique “sciences po” très vivement recommandé). Je reviendrais sur ce point un peu plus bas dans cet article. Mets tes idées sous forme de tirets sans détailler puisque tu es limité(e) par le temps.

Faut-il rédiger la conclusion au brouillon avant d’attaquer la rédaction de ta dissertation ? 🧐

Je dirai que cela peut être une bonne idée pour ceux qui savent qu’ils finissent toujours leur dissertation un peu juste. La conclusion est quasiment aussi importante que l’introduction donc il ne faut pas la négliger. Écrit 2 ou 3 phrases, mais ne saute pas cette étape au risque de dégrader considérablement ta note.

Pour d’autres, il est difficile d’écrire la conclusion alors qu’ils n’ont même pas commencé à mettre leur devoir au propre. Si c’est ton cas, réserve toi simplement 15 minutes avant la fin de l’épreuve pour la rédiger. Cela te laissera aussi la liberté d’ajuster le cap de ta copie pendant la rédaction et d’écrire ta conclusion en conséquence.

Chacun sa technique, du moment que tu finis dans les temps et en beauté !

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L’introduction, l’étape clé pour une dissertation réussie ✅

Rien de bien révolutionnaire : pour réussir un concours, il faut te plier à une méthodologie rigoureuse. On va entrer dans le vif du sujet de cet article, alors sois bien attentif(ve) et apprends ces étapes par cœur.

Petite confidence : parmi le flot de copies, il faut savoir se démarquer en peaufinant particulièrement son introduction et sa conclusion, car les correcteurs n’auront pas le temps de lire ta copie en entier… En général, une fois que le correcteur a lu ton intro et ton plan, il a déjà déterminé ta note à plus ou moins 2 points!

Une accroche qui retient l’attention et interpelle le correcteur 💥

Tu dois trouver quelque chose de percutant qui va introduire ton sujet. Le but de l’accroche est, comme son nom l’indique, un moyen “d’accrocher” la personne qui lit pour qu’elle ait envie d’en savoir plus sur ce que tu vas raconter. Tu dois être à la fois  original et en lien direct avec le sujet : attention, il est inutile d’étaler tes connaissances si cela n’a pas ou peu d’intérêt dans le cadre de ton sujet.

Ton accroche peut être une citation, un fait d’actualité, un chiffre pertinent, une étude ou un sondage… C’est le moment d’exprimer ta créativité!

Contexte et définition des termes du sujet 💥

Maintenant que tu as introduit le sujet, il va falloir l’expliquer.

Pour cela, la première étape est de donner le contexte dans lequel se place le sujet. Ce sont les bornes spatio-temporelles et éventuellement un fait qui explique pourquoi le sujet est d’actualité. Le but est de montrer quels sont les enjeux derrière le sujet qui a été choisi. En effet, rien n’est laissé au hasard ! Reste à comprendre vers quoi les correcteurs veulent te mener.

Il faut ensuite définir les termes du sujet en reprenant tout le travail que tu as effectué au brouillon. Pense bien à explorer tous les aspects et à étendre le sujet à différents domaines de réflexion (sociologique, historique, économique, culturel, juridique, éthique…).

Formulation d’une problématique qui soulève un paradoxe 💥

Normalement, si tu as bien travaillé au brouillon, tu n’as plus qu’à recopier la problématique que tu as dégagée de toute ta réflexion. La problématique sous forme de question est en général préférable à celle sous forme d’affirmation, car elle permet de montrer une interrogation explicite.

Organisation de tes idées dans un plan 💥

Ton plan découle directement de ta problématique. De fait, il doit montrer le cheminement de ta réflexion et la façon dont tu vas répondre à la question. Tes parties doivent être suffisamment différentes pour que tu ne te répètes pas et que tu ne sois pas à court d’arguments.

Garde en tête que ton introduction est la partie la plus importante de ton devoir, car c’est la première chose que le correcteur va lire. À la fin de ton intro, il a déjà un a priori sur ce que sera la suite de ton devoir. Alors à toi de lui donner la meilleure impression possible!

Un plan de dissert, c’est comme un plan d’attaque : il faut qu’il aille droit au but !

Pour récapituler : – une accroche percutante… – justifiée en montrant le lien avec les enjeux du sujet, à travers la contextualisation et la définition des termes clés… – qui permettent de soulever un paradoxe et de formuler une problématique… – à laquelle tu répondras dans une démonstration organisée, que tu présentes dans ton plan.

Le plan de dissertation Sciences Po en 2 parties, 2 sous parties ✌?

Passons maintenant au cœur de ton devoir : le développement. Là encore, il y a une méthode et des étapes à suivre pour ne pas te perdre dans ta démonstration. Plus tu seras clair(e) et structuré(e), plus tu gagneras de temps pendant la rédaction de ta dissertation. Tu sauras exactement où tu vas, et ton correcteur ne pourra que t’en être reconnaissant.

👉🏻 Au concours commun, la structure de la dissertation est un plan en 2 parties et 2 sous-parties. C’est la “marque de fabrique” de Sciences Po. Même si ce n’est pas explicitement imposé, il vaut mieux se conformer à cette exigence pour le concours.

N.B. : pour plus de clarté, j’emploierai le mot “partie” pour désigner les grands I- et II- et j’utiliserai le mot “sous-partie” pour désigner les A. et les B.

Le chapeau introductif

Chaque partie commence par un chapeau introductif. Cela consiste à présenter en 2-3 phrases ce que tu vas démontrer dans ta partie. Tu dois donc résumer en une phrase le contenu de tes deux sous-parties et montrer que c’est bien en lien avec le sujet.

La composition d’un argument

Ensuite pour chacun de tes arguments, on doit trouver :

• un auteur et éventuellement son ouvrage

👉🏻 Ton idée doit être analysée, précise et apporter un élément de réponse à la problématique.

👉🏻 Pour mieux illustrer ce que tu expliques, utilise un exemple qui montre concrètement que ton idée est d’actualité et qui montre que ton idée est justifiée. Ton exemple peut être un événement, un personnage, une loi, un film, des chiffres, le résultat d’une étude…

👉🏻 Enfin, il faut que tu t’appuies autant que possible sur des auteurs d’autorité pour montrer que tes idées ne sortent pas de nulle part. Pour cela, reprends des concepts précis que ces auteurs ont formulés. Si tu peux en plus citer le livre duquel est tiré le concept, c’est parfait!

La phrase de transition

Entre chaque sous-partie et chaque partie (entre le A. et le B. / entre le I- B. et le II- A.), tu dois écrire une petite phrase de transition pour montrer le lien entre tes idées. Puisque ta démonstration repose sur un enchaînement logique, il faut montrer une certaine cohérence tout au long de ta copie.

La conclusion partielle

Lorsque tu termines une partie, tu dois écrire une conclusion partielle. Elle te sert à résumer les idées que tu as développées.

Pour récapituler :

I- → chapeau introductif

A. Arguments (2-3) → transition du A. au B.

B. Arguments (2-3) → conclusion partielle

→ transition du I- au II-

II- → chapeau introductif

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La conclusion de ta dissertation : la finition parfaite ❣️

Presque aussi importante que ton introduction, ta conclusion te permet de rendre une dissertation finie et bien ficelée. Elle n’est donc pas à négliger!

La conclusion de ta dissertation de question contemporaine comporte 2 étapes.

1. Tout d’abord, la conclusion a pour but de répondre à la problématique. Ce condensé de toutes tes idées met en valeur ta réflexion et aboutit à la réponse apportée au problème initial. Attention à ne pas paraphraser ton plan : reprends tes idées principales et donne clairement ta conclusion face au sujet.

2. Ensuite, tu dois trouver une ouverture. Le but est d’ouvrir la réflexion. Même si tu as trouvé une réponse à ta problématique, il reste encore des interrogations à explorer.

❌ Deux pièges sont à éviter à tout prix : – pas de madame Irma (dans le futur, on assistera à…) – ni d’évocation d’un problème qui aurait dû être abordé dans le sujet.

✔️ Pour éviter cet écueil, tu peux garder en tête deux pistes pour trouver une ouverture pertinente : – soit donner l’avis de quelqu’un : “à l’instar de cet historien/économiste/sociologue…” – soit ouvrir sur un fait d’actualité puisque c’est une épreuve de question contemporaine.

Ta conclusion doit en mettre plein la vue au correcteur 👀

Conclusion sur la dissertation de question contemporaine des IEP 🌟

À titre indicatif, voici les temps que nous te conseillons de respecter pour chaque étape :

• le brouillon : 1h
• l’introduction : 15 minutes
• le développement : 1h20
• la conclusion : 15 minutes
• la relecture : 10 minutes

Et voilà ! Avec cette méthode ultra efficace, je compte sur toi pour réussir le concours haut la main! ? Souviens-toi de ces étapes pour arriver sereinement dans ta salle de concours avec tout le déroulé de ta dissertation en tête. La balle est maintenant dans ton camp, à toi de jouer! 🚀

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Méthodes de la science politique. De la question de départ à l"analyse des données

Manuel mettant en évidence les méthodes et méthodologies propres à la science politique, avec des conseils pratiques pour mener à bien un travail de recherche Une initiation à la recherche en science politique à travers : - des conseils pratiques pour mener à bien un travail de recherche - une présentation pédagogique des méthodes de collecte et d’analyse des données - des exemples concrets extraits de la littérature récente - des tableaux de synthèse, des mises en situation et des définitions des termes clés Pour apprendre à : - élaborer une stratégie de recherche - choisir et collecter les données pertinentes - analyser et interpréter les résultats - identifier les forces et les faiblesses de chaque méthode

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Dans ce texte, nous voulons tirer les enseignements de l'expérimentation pédagogique et de recherche intitulée "L'Atelier de l'Imaginaire" : organisée à l'Université Grenoble Alpes de 2012 à 2015 et accompagnée par le programme "Promising" (Investissements d'avenir / IDEFI), elle réunissait des enseignants-chercheurs et des responsables d'institutions culturelles, dans le but de faire émerger de nouveaux imaginaires dans le contexte de la culture et des usages contemporains.

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Introduction à la science politique

La science politique est la discipline qui étudie les phénomènes politiques. Elle est le résultat de l’institutionnalisation progressive d’un ensemble de champs du savoir (droit, économie, histoire, sociologie) lorsque ceux-ci s’intéressent plus spécifiquement à l’étude du pouvoir, si bien que l’on a pu parler pendant longtemps de sciences politiques au pluriel. Il s’agit donc d’une discipline se situant au carrefour de plusieurs autres et dont les méthodes d’analyse sont les mêmes que celles utilisées par les sciences sociales. 

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1/ L’objet de la science politique est l’étude des phénomènes politiques. Cette définition nécessite cependant d’être explicitée. Les phénomènes politiques se caractérisent par une extrême diversité comme le montre la multiplicité des acceptions du mot politique. L’anglais permet de faire des distinctions difficilement audibles en français.  Il faut distinguer : 

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• la politique ( politics ) : désigne la vie politique, l’arène où les responsables politiques s’affrontent pour la conquête du pouvoir (par exemple, s’engager en politique, faire de la politique) ; 
• la politique ( policy ) : renvoie aux programmes d’action mis en place par une institution pour atteindre des objectifs donnés (par exemple, l’Etat qui met en œuvre des politiques sociales ou encore une entreprise qui définit une politique des ressources humaines) ; 
• le politique ( polity ) : l’emploi du masculin renvoie à celui qui gouverne, qui exerce des responsabilités dans la cité (polis en grec), qui détient le pouvoir. 

La science politique étudie les phénomènes politiques compris comme ceux qui relèvent de ce troisième sens. L’existence de conflits réels ou supposés au sein d’une société est envisagée comme l’origine de l’intervention d’un tiers, le juge ou l’Etat, chargé d’arbitrer afin de garantir la cohésion sociale. Cette régulation des conflits inhérents à la société explique la reconnaissance progressive d’un pouvoir détenteur du monopole du recours à “la violence légitime” (pour reprendre la définition de l’Etat donnée par Max Weber).  L’objet de la science politique est donc le conflit et sa régulation par l’utilisation du pouvoir. Cela signifie qu’ aucun problème de société n’est par nature politique mais que n’importe lequel est susceptible de le devenir pourvu qu’un groupe s’en saisisse . La question de l’avortement dans les années 1970 ou celle du droit opposable au logement dans les années 2000 sont des exemples de problèmes de sociétés qui ont émergé grâce à la mobilisation d’acteurs. Mais encore faut-il que ces groupes acquièrent une visibilité suffisante. C’est là tout l’enjeu du politique . La reprise de ces questions sociales par les pouvoirs publics est l’objet d’une traduction au politique qui implique un certain codage visant à identifier des victimes et des responsables, à traduire les problèmes catégoriels en problèmes d’intérêt général, à interpeller la classe politique (celle qui gouverne et l’opposition de manière à les faire prendre position) et à surestimer les capacités d’action gouvernementale en demandant plus que ce qu’elle faisait avant la mobilisation. Dans La Science politique , Philippe Braud distingue quatre sous-disciplines propres à la science politique 

• la Théorie politique : elle porte sur divers concepts tels que le pouvoir, la nation, l’État, la mobilisation et cherche à formuler des théories, des modèles interprétatifs de la réalité politique, et à s’interroger sur les méthodologies employées. Elle renvoie également à l’histoire des idées politiques qui désigne l’étude des idéologies justifiant l’action politique ; 
• la Sociologie politique : elle désigne l’étude des acteurs de la vie politique (institutions, partis, groupes d’intérêt, personnel politique, forces sociales), l’analyse des élections, des processus de socialisation, de communication et d’action collective et des modes de construction des idéologies et des univers de représentations symboliques ; 
• la Gouvernance et les politiques publiques : il s’agit de l’étude du fait administratif, compartiment de la sociologie politique, mais dont la largeur justifie une certaine autonomie (la gouvernance désigne l’étude comparée des processus décisionnels dans toutes les institutions et pas seulement dans les administrations) ; 
• les Relations internationales : c’est l’étude des rapports inter-étatiques, mais aussi des activités des organisations internationales. 

2/ La science politique partage avec les sciences sociales des méthodes d’investigation similaires qui se sont affinées au fil du temps.  L’histoire de la science politique montre une évolution des méthodes utilisées qui s’inscrit néanmoins dans une certaine continuité du point de vue de la rigueur de l’analyse. Les premiers penseurs politiques tels que Thucydide, Platon ou Aristote adoptent une attitude visant à établir les faits et à définir les concepts avec un souci de rigueur significatif. A la Renaissance, Machiavel réalise une distinction fondamentale de la politique et de la morale, et ouvre ainsi la voie à une réflexion sur les phénomènes politiques affranchie de considérations éthiques ou philosophiques.  Plus tard, Montesquieu et Tocqueville réalisent des voyages qui seront la source d’inspiration à des comparaisons entre les différents régimes politiques. Dans L’Esprit des lois (1749), Montesquieu met au point sa célèbre théorie sur la séparation des pouvoirs qui repose sur l’observation des mœurs politiques. Quant à Tocqueville, dans De la démocratie en Amérique (1835-1840), il décrit et analyse le système politique américain, puis expose les possibles dérives liberticides de la passion de l’égalité chez les hommes.  Les fondateurs de la science politique moderne apparaissent au début du XXe siècle, en même temps qu’émergent les sciences sociales. Emile Durkheim définit les bases du raisonnement scientifique en sciences sociales dans Les Règles de la méthode sociologique (1885). Dans Le savant et le politique , Max Weber se préoccupe de la neutralité axiologique , désignant par là, la nécessité pour le chercheur de se défaire de ses jugements de valeurs dans son travail de recherche. Weber mène également plusieurs travaux sur les modes de légitimation du pouvoir (il est à l’origine d’une théorie sur les différentes formes de domination) ou encore sur le fonctionnement de la rationalité bureaucratique dans les Etats modernes. Il ne faut pas oublier non plus les travaux précurseurs de sociologie électorale menés par André Siegfried dans son Tableau politique de la France de l’Ouest (1913) où il recueille des données et les analyse en adoptant un raisonnement rigoureux.  Le fait majeur dans l’apparition des sciences politiques reste toutefois l’influence des chercheurs américains. Ces derniers, sous l’influence de la tradition empiriste et utilitariste, réalisent d’importantes études de terrain qui contribuent à populariser la discipline et à l’ancrer dans le paysage des sciences sociales. Ils n’hésitent pas non plus à recourir aux statistiques et à l’usage des mathématiques. La tradition française des sciences politiques a toujours favorisé les travaux plus qualitatifs, ce qui peut s’expliquer par le fait que les facultés de science politique ont émergé des facultés de droit. Mais l’Ecole libre des Sciences politiques (ancêtre de Sciences Po) créée en 1872 par Emile Boutmy, école dont l’objectif est de former des praticiens de la chose publique (fonctionnaires, gouvernants , etc.), a pu servir de porte d’entrée à la science politique américaine et ainsi contribué à la formation d’un champ scientifique avec ses propres règles de fonctionnement (il existe une agrégation de science politique depuis 1988, des revues, des chairs universitaires, des centres de recherche, etc.).

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Concours IEP : maîtrisez l'art de la dissertation en 5 conseils

Pour dominer l'art de la dissertation, un secret : s'approprier la théorie et développer la pratique. Voici en 5 points, des conseils de méthode essentiels pour maîtriser l'art du sujet, de la problématique, de la concision, de l'ajout d'éléments omis et de la qualité de la langue. Par Nicolas Guerrero, avocat au barreau de Paris et auteur de Bien préparer Sciences Po (éd Studyrama)

1. Le sujet : un cap à circonscrire

2. la problématique : une bonne mise en perspective, 3. la concision : allez à l'essentiel, 4. savoir insérer des éléments omis, 5. la qualité de la langue : l'art de gagner (ou ne pas perdre) des points.

• L'entretien d'admission de Sciences Po ;
• L'oral de culture générale à HEC ;
• Le face à face à HEC ;
• L'entretien individuel à Sciences Po et aux Grandes Ecoles de Commerce ;
• L'improvisation lors des oraux d'admission ;
• Se préparer à parler sans notes.

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Mercredi 25 septembre 2019, l'objet de la science politique.

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