bachelor thesis anglistik uni wuppertal

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Fakultät für Elektrotechnik, Informationstechnik und Medientechnik

Hinweise zur Strukturierung von Abschlussarbeiten

Die Fakultät empfiehlt, diesen Leitfaden bei der Erstellung einer Bachelor-Thesis oder Master-Thesis zu beachten. Eine LaTeX-Vorlage finden Sie hier (Stand: 02. August 2024).

Fragen zur LaTeX-Vorlage können im Uni-Chat unter https://chat.uni-wuppertal.de/channel/Thesisvorlage gestellt werden.

Weitere Infos über #fk6_buw:

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Fakultät für Elektrotechnik, Informationstechnik und Medientechnik

Bachelor-Thesis

(Auszug aus der Prüfungsordnung zur unverbindlichen Information, maßgeblich ist die jeweils aktuelle Prüfungsordnung)

§ 13Abschlussarbeit (Bachelor-Thesis)

(1) Die Abschlussarbeit soll zeigen, dass die Kandidatin ihr oder der Kandidat sein Fach beherrscht und in der Lage ist, innerhalb einer vorgegebenen Frist ein Problem aus seinem Fach selbstständig zu bearbeiten.

(2) Die Bachelor-Thesis kann angemeldet werden, wenn die Pflichtmodule - Mathematik, - Informatik, - Technische Grundlagen - Naturwissenschaftliche Grundlagen bestanden sind und in den Modulen - Grundlagen der Druckvorstufentechnik - Digitale Druckvorstufentechnik, - Elektronische Medien, - Drucktechnik I bis Drucktechnik III sowie den Wahlpflichtmodulen noch maximal 30 cr offen sind.

(3) Das Thema der Abschlussarbeit wird von einer oder einem gemäß § 6 Abs. 1 vom Prüfungsausschuss bestellten Prüferin oder Prüfer festgelegt und der oder dem Vorsitzenden des Prüfungsausschusses mitgeteilt. Die Abschlussarbeit wird von dieser Prüferin oder diesem Prüfer betreut. Soll die Abschlussarbeit in einer Einrichtung außerhalb der Hochschule durchgeführt werden, bedarf es hierzu der Zustimmung der oder des Vorsitzenden des Prüfungsausschusses. Der Kandidatin oder dem Kandidaten ist Gelegenheit zu geben, ein Thema für die Abschlussarbeit vorzuschlagen.

(4) Auf Antrag der Kandidatin oder des Kandidaten sorgt die oder der Vorsitzende des Prüfungsausschusses dafür, dass eine Kandidatin oder ein Kandidat rechtzeitig ein Thema für eine Abschlussarbeit erhält.

(5) Die Ausgabe des Themas der Abschlussarbeit erfolgt über die Vorsitzende oder den Vorsitzenden des Prüfungsausschusses. Der Zeitpunkt der Ausgabe ist aktenkundig zu machen.

(6) Die Bearbeitungszeit für die Abschlussarbeit beträgt drei Monate. Thema und Aufgabenstellung müssen so beschaffen sein, dass die zur Bearbeitung vorgegebene Frist eingehalten werden kann. Das Thema kann nur einmal und nur innerhalb der ersten vier Wochen der Bearbeitungszeit zurückgegeben werden. Im Einzelfall kann der Prüfungsausschuss auf begründeten Antrag der Kandidatin oder des Kandidaten die Bearbeitungszeit um bis zu vier Wochen verlängern.

(7) Bei der Abgabe der Abschlussarbeit hat die Kandidatin oder der Kandidat schriftlich zu versichern, dass sie oder er seine Arbeit selbstständig verfasst und keine anderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmittel benutzt sowie Zitate kenntlich gemacht hat.

(8) Die Abschlussarbeit ist fristgemäß beim Prüfungsausschuss in dreifacher Ausfertigung abzuliefern; der Abgabezeitpunkt ist aktenkundig zu machen. Wird die Abschlussarbeit nicht fristgemäß abgeliefert, gilt sie gemäß § 9 Abs. 1 Satz 2 als mit "nicht ausreichend" (5,0) bewertet.

(9) Die Abschlussarbeit ist von zwei Prüfern bzw. Prüferinnen zu begutachten und zu bewerten. Eine oder einer der Prüfer soll diejenige bzw. derjenige sein, die bzw. der das Thema festgelegt und die Arbeit betreut hat. Die zweite Prüferin bzw. der zweite Prüfer wird von der oder dem Vorsitzenden des Prüfungsausschusses bestimmt. Die einzelne Bewertung ist entsprechend § 15 Abs. 1 vorzunehmen und schriftlich zu begründen. Die Note der Abschlussarbeit wird aus dem arithmetischen Mittel der Einzelbewertungen gebildet, sofern die Differenz nicht mehr als 1,0 beträgt. Beträgt die Differenz mehr als 1,0, wird vom Prüfungsausschuss eine dritte Prüferin bzw. ein dritter Prüfer zur Bewertung der Abschlussarbeit bestimmt. In diesem Fall wird die Note der Abschlussarbeit aus dem arithmetischen Mittel der beiden besseren Noten gebildet. Die Abschlussarbeit kann jedoch nur dann als "ausreichend" oder besser bewertet werden, wenn mindestens zwei Noten "ausreichend" oder besser sind.

(10) Die Bewertung der Abschlussarbeit ist den Kandidatinnen und Kandidaten spätestens sechs Wochen nach Abgabe mitzuteilen. Das zugehörige Kolloquium ist innerhalb von acht Wochen nach Abgabe der Abschlussarbeit in Form eines Vortrags über die in der Abschlussarbeit erzielten Ergebnisse und einer anschließenden Diskussion durchzuführen. Das Kolloquium ist in der Regel als Einzelprüfung von 45 Minuten Dauer vor beiden Gutachtern abzuhalten. Alternativ kann dies auch vor dem Prüfer, der das Thema ausgegeben hat und einem sachkundigen Beisitzer erfolgen. Vor der Festsetzung der Note gemäß § 16 Abs. 1 hat der Prüfer den Beisitzer zu hören. Die wesentlichen Gegenstände und Ergebnisse der Prüfung in den einzelnen Fächern sind in einem Protokoll festzuhalten. Die Gesamtbewertung des Moduls "Bachelor- Thesis" ergibt sich aus der Bewertung der Abschlussarbeit, die durch das Ergebnis des Kolloquiums um maximal 5/10 Noten variiert werden kann. Die Gesamtbewertung ist dem Kandidaten mitzuteilen. Bei einer Gesamtbewertung schlechter als "ausreichend" ist das Modul zu wiederholen.

(11) Die Abschlussarbeit kann einmal wiederholt werden. Die Kandidatinnen und Kandidaten erhalten in diesem Fall ein neues Thema. Eine Rückgabe des Themas der zweiten Abschlussarbeit in der in Abs. 6 Satz 3 genannten Frist ist jedoch nur zulässig, wenn die Kandidatinnen und Kandidaten bei der Anfertigung ihrer ersten Abschlussarbeit von dieser Möglichkeit keinen Gebrauch gemacht hatten.

Weitere Infos über #UniWuppertal:

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Fakultät für Geistes- und Kulturwissenschaften

Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der englischen Sprache, mit literarischen Texten anglophoner Autor*innen und mit der Kultur der englischsprachigen Länder sowie mit der fachdidaktischen Transformation und Vermittlung anglophoner Inhalte sind Bestandteile des Studiums.

• Im Profil Grundschullehramt ist dieser Teilstudiengang auslaufend ; eine Einschreibung war letztmalig im WiSe 2022/23 möglich. Ab WiSe 2023/24 bewerben Sie sich bitte für den Bachelor of Education Grundschule .

Informationen für Studierende, die zum WiSe 2023/24 einen Studiengang - oder einen Hochschulwechsel mit der Option Lehramt an Grundschulen planen:

• Studierende, die bereits im Kombinatorischen Bachelor of Arts mit dem Teilstudiengang Germanistik und Mathematik für die Grundschule eingeschrieben sind und ab dem WiSe 2023/24 einen Fachwechsel planen, erhalten hier Informationen zum Studiengangwechsel.
• die an der Universität Wuppertal einen anderen als den o.g. Studiengang studieren oder
• die aktuell an einer anderen Hochschule studieren und die sich bisher erbrachte Leistungen anrechnen lassen wollen, um sich in den Kombinatorischen Bachelor of Arts mit Profil Grundschule einstufen zu lassen, finden hier Informationen zum Studiengang- bzw. Hochschulwechsel.

Termine und Fristen

Studienaufbau und -inhalte.

• In der Prüfungsordnung finden Sie wichtige Informa­tionen zum Studienaufbau, zu Modulen, Prüfungen etc.
• Für Sie gilt jeweils diejenige Fassung, die zum Zeitpunkt Ihrer Einschreibung rechtsgültig ist.
• Prüfungsordnung des Kombinatorischen Studiengangs Bachelor of Arts
• Prüfungsordnung des Optionalbereichs
• Modulhandbuch, Modulübersicht und Studienverlaufspläne Anglistik / Amerikanistik B.A. (Kombi)

Zugang zum Studium

ZUGANGSVORAUSSETZUNGEN

• Hochschulzugangsberechtigung (z.B. Allgemeine Hochschulreife / Abitur )
• Zulassungsbeschränkung (Orts-NC)

BEWERBUNG / EINSCHREIBUNG

• über das Onlineportal (Studieninteressierte mit deutscher Hochschulzugangsberechtigung)

INTERNATIONAL APPLICATIONS

• Application procedure for international applicants

EMPFEHLUNGEN ZUM STUDIENBEGINN

Es ist empfehlenswert, bereits zu Studienbeginn über sehr gute Englischkenntnisse zu verfügen. Zu Beginn des Studiums werden in einem obligatorischen Spracheinstufungstest (Diagnostic Test) die Kenntnisse in Grammatik, Wortschatz und Textverständnis überprüft. Weiter

Schwerpunkte

Sprachwissenschaftliche Schwerpunkte:

• Morphologie
• Historische Sprachwissenschaft des Englischen
• Kontrastive Linguistik
• Zweitsprachenerwerbsforschung

Literatur- und kulturwissenschaftliche Schwerpunkte:

• Erzählforschung
• Irish Studies
• Romantikforschung
• Postcolonial Studies
• Ethnic American Literatures
• 19th- and 20th-Century American Literature
• Contemporary American Literature

Fachdidaktische Schwerpunkte:

• Fremdsprachliche Lehr- und Lernprozesse
• Fremdsprachliche Kompetenzen
• Sprach-, Literatur-, Kultur- und Mediendidaktik
• Inklusions- und digitalisierungsorientierte Fragestellungen
• Grundlagenwissen für spätere Praxisreflexionen

Weitere Infos

• Der Kombinatorische Bachelor of Arts im Überblick
• Der Optionalbereich im Überblick
• Zu Beginn des Studiums findet ein Spracheinstufungstest (Diagnostic Test) statt, der Kenntnisse in den Bereichen Grammatik, Wortschatz und Textverständnis überprüft. Weiter
• Ein Auslandsaufenthalt wird empfohlen und ist bei der Perspektive Lehramt verpflichtend. Weiter
• Ein Mentoringprogramm unterstützt Sie in der Studieneingangsphase.
• Die Lernwerkstatt bietet Ihnen Unterstützungsangebote im Bereich des Lern- und Selbstmanagements.
• Die Schreibwerkstatt wort.ort vermittelt Ihnen das Handwerkszeug zum Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten.
• Im Programm StudiumPlus können Sie überfachliche Kompetenzen ausbauen.

Master-Perspektiven

• M.A. Anglistik/Amerikanistik
• M.A. Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft
• M.A. Kombinatorischer Studiengang
• M.A. Editions- und Dokumentenwissenschaft
• M.Ed. Lehramt an Grundschulen
• M.Ed. Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen
• M.Ed. Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen
• M.Ed. Lehramt an Berufskollegs
• M.Ed. Bilingualer Unterricht an GymGe / BK
• Übersicht aller Masterperspektiven an der Bergischen Universität

Perspektive Lehramt

• Grundschulen (auslaufend; letzte Einschreibung war im WiSe 2022/23 möglich)
• Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen (Sekundarstufe I)
• Gymnasien und Gesamtschulen
• Berufskollegs oder
• im Bilingualen Unterricht an Gymnasien und Gesamtschulen oder an Berufskollegs unterrichten wollen.
• Informationen zum Fach Englisch im Lehramt für Sonderpädagogische Förderung
• Abhängig davon, an welcher Schulform Sie später unterrichten möchten, können Sie bestimmte Fächer auswählen und miteinander kombinieren.
• Überblick über die Praxiselemente in der Lehrerbildung
• Informationen zum Weg in den Lehrerberuf
• Weitere Informationen finden Sie im Servicebereich der School of Education

Berufsfelder

• im Bildungswesen
• im Medienbereich
• im Archiv-, Bibliotheks- und Museumswesen
• bei Stiftungen
• im Diplomatischen Dienst
• bei internationalen Organisationen und der Europäischen Union
• in vielen Bereichen des Kulturmanagements und der Tourismusbranche
• in der Privatwirtschaft (z.B. Personalberatungsagenturen)
• in Behörden.

Partnerhochschulen

Die Bergische Universität Wuppertal verfügt über ein weit verzweigtes internationales Netzwerk. Sie pflegt Beziehungen zu rund 220 Partnerhochschulen in aller Welt.

• Internationale Partnerhochschulen der Bergischen Universität Weiter
• ERASMUS+ Auslandsstudium: Zielländer, Kooperationen, Bewerbung und Erfahrungsberichte Weiter
• Allgemeines zum Auslandsaufenthalt Weiter

Zur ersten Orientierung

• Schnupperstudium / Vorlesungsverzeichnis für Schüler*innen Bereits während Ihrer Schulzeit oder nach dem Abi können Sie den Uni-Alltag kennenlernen oder sich Vorlesungen anhören. Weiter
• Schülerinfotage / Primanertag Lehrende und Studierende stellen die Studiengänge der Bergischen Universität vor, zeigen die Räumlichkeiten und Einrichtungen und beantworten Ihre Fragen. Weiter
• Entscheidungsworkshops zur Studien- und Berufswahl In diesen dreiteiligen Workshops erarbeiten Sie professionell angeleitet in Kleingruppen Wege, wie Sie herausfinden können, welches Studium bzw. welcher Beruf am besten zu Ihnen passt. Weiter
• Besuch der Zentralen Studienberatung (ZSB)
• Alle Angebote der Studienorientierung

Kontakt und Beratung

• Studienfachberatung Anglistik / Amerikanistik
• Fachschaft Anglistik / Amerikanistik
• Mentoring Office Anglistik/Amerikanistik
• Webseite Anglistik / Amerikanistik
• Überfachliche Lernberatung
• Zentrale Studienberatung (ZSB) Die ZSB unterstützt Studieninteressierte bei der Studienentscheidung und Studierende bei der Planung und Gestaltung ihres Studiums.
• Servicebereich der School of Education Bereich ISL – Lehrerbildung Bereich ISK – Kombinatorischer Bachelor of Arts
• Zentrales Prüfungsamt (ZPA) Erste Anlaufstelle bei Prüfungsfragen
• Career Service Übergang vom Studium in den Beruf
• Internationales Studierendensekretariat Internationale Studieninteres s ierte und Studierende
• International Center Studierende, die einen Auslandsaufenthalt planen

Bachelor und Staatsexamen : Alle Studiengänge in der Übersicht

Master : Alle Studiengänge in der Übersicht

Masterübersicht

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